猜猜她是谁
作者:方梓翕
你们能猜的出来 (改：得出来) 她是谁么。 (改：吗？) 她个子矮矮的，她头发乌黑发亮，她的鼻子小小的，一张脸蛋上总洋溢着笑容。别人只要说一个小小的笑话就能让它 (改：她) 笑个不停。她非常乐于助人，我又一次 (改：有一次) 没有带餐巾纸，她就借给了我，还有一次我没带湿巾纸他 (改：她) 也借给了我。她比较喜欢弹钢琴和唱歌。现在你知道现在 (改：现在你知道) 她是谁了么。 (改：吗？) （段评：嘿,你这段写得挺不错呢,主题很明确,就是介绍一个小伙伴,内容也很真实,贴近生活。不过呀,还是有些小问题哦。首先呢,语言不够简洁,像‘她个子矮矮的,她头发乌黑发亮’这样的表述,重复用‘她’就有点啰嗦啦。其次呢,细节描写可以再加强,比如写她乐于助人,就只说了借纸巾的事,能再多举些例子或者把借纸巾这件事写得更详细就更好啦。另外呀,修辞手法用得还不够,可以适当用点比喻、拟人啥的,让文章更生动。修改版：你们能猜出她是谁吗？她个子矮矮的,头发像黑色的绸缎一样乌黑发亮,小小的鼻子下面,一张脸蛋总是洋溢着灿烂的笑容,就像一朵盛开的小花。别人只要说个小笑话,她就会笑得像银铃一样清脆。她非常乐于助人,有一次我没带餐巾纸,急得像热锅上的蚂蚁,她看到后,立刻从书包里拿出一包餐巾纸递给我,还笑着说:‘别着急,用我的。’还有一次我没带湿巾纸,她又毫不犹豫地把自己的湿巾纸分享给我。她特别喜欢弹钢琴和唱歌,弹起钢琴来,那美妙的音符就像小精灵在跳舞。现在你知道她是谁了吗？）
综合评价：
方梓翕小朋友，你好呀！读完你的《猜猜她是谁》，老师就像跟着你一起认识了一位可爱的小伙伴呢！你把这个小伙伴乐于助人的特点写得特别清楚，真是个善于观察的好孩子！老师特别喜欢你写的“她头发乌黑发亮，她的鼻子小小的，一张脸蛋上总洋溢着笑容”。你用“乌黑发亮”把小伙伴头发的样子写得很具体，老师一下子就想象出她漂亮的模样啦。还有你写小伙伴爱乐于助人，通过借餐巾纸和湿巾纸这两件小事来说明，让老师看到了她的善良。不过呀，要是给句子“穿上花衣服”就更棒啦。比如“她个子矮矮的”，可以说成“她个子矮矮小小的”，这样是不是感觉更可爱呢？在写小伙伴笑的时候，也可以加上声音和表情，比如“别人只要说一个小小的笑话，她就‘咯咯咯’地笑个不停，眼睛都眯成了一条缝”，这样小伙伴就好像活灵活现地出现在我们眼前啦。当小伙伴借给你东西时，你心里是怎么想的呀？把这种开心、感激的感觉写出来，文章就更能打动人啦。总的来说，这已经是一篇非常棒的作文了！老师看到了你的认真和努力。只要我们继续给句子化化妆、加加声音和表情，再把心里话勇敢地写出来，你的作文肯定会越来越精彩！老师相信你下次一定会写得更出色，加油！
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