我有一个好朋友，她有一头乌黑发亮的长发，总是扎着马尾辫，红润的脸上有一双炯炯有神的眼睛，还有一对淡淡的酒窝。（段评：你这段开头写得很不错哟,详细地描述了好朋友的外貌,让老师一下子就有画面感啦。不过呢,要是能在描写外貌的时候,用上一些比喻的修辞手法,比如把头发比作瀑布,那就更生动啦。修改版：我有一个好朋友,她那一头乌黑发亮的长发,就像黑色的瀑布一样,总是扎着马尾辫,走起路来一甩一甩的。红润的脸上有一双炯炯有神的眼睛,像两颗亮晶晶的星星,还有一对淡淡的酒窝,笑起来可爱极了。）

她的成绩名列前茅，不管什么课她都能认真听，她写作业的速度也很快，铅笔“刷刷”的移动着，每天放学时基本都能完成当天的作业。（段评：这一段把好朋友学习方面的优点写得很清楚,逻辑也很清晰。但内容上可以更丰富一些,比如说说她成绩好还有什么其他表现,或者写一写她认真听课的具体样子。修改版：她的成绩名列前茅,不管什么课她都能认真听,眼睛紧紧地盯着黑板,不放过老师讲的每一个知识点。她写作业的速度也很快,铅笔“刷刷”地移动着,就像在纸上欢快地跳舞。每天放学时基本都能完成当天的作业,而且作业的正确率还很高呢。）

她的性格活泼开朗，非常爱笑。只要听到一个有趣的笑话，她就会哈哈大笑起来，那清脆的笑声仿佛能传遍整个校园。她乐于助人，有一次我望带 (改：忘带) 了尺子她看到了就把她的尺子递给我。（段评：你把好朋友活泼开朗和乐于助人的特点写出来啦,不过这里有个小失误,“望带”应该是“忘带”哟。另外,可以多一些细节描写,比如她哈哈大笑时的表情。修改版：她的性格活泼开朗,非常爱笑。只要听到一个有趣的笑话,她就会哈哈大笑起来,眼睛眯成了一条缝,露出一口洁白的牙齿,那清脆的笑声仿佛能传遍整个校园。她还乐于助人,有一次我忘带了尺子,她看到了,立刻把她的尺子递给我,还笑着说:“拿去用吧！”）

她的爱好十分广泛。她喜欢书法、跳舞、但是 (改：,但是) 她更喜欢画画经常 (改：喜欢画画,经常) 用画笔描绘出美丽的风景和可爱的小动物。（段评：这段介绍了好朋友的爱好,但是句子不太通顺。可以把“但是”去掉,让句子更流畅。还能再写写她画画时的专注样子。修改版：她的爱好十分广泛。她喜欢书法、跳舞,更喜欢画画。她画画的时候可专注啦,眼睛盯着画纸,手中的画笔不停地挥舞着,经常用画笔描绘出美丽的风景和可爱的小动物。）

这就是我的好朋友，你们猜出她是谁了吗？（段评：结尾用提问的方式很有趣,能引起读者的好奇心。要是能再夸一夸好朋友,表达一下你对她的喜爱,就更好啦。修改版：这就是我的好朋友,她既聪明又善良,还多才多艺。你们猜出她是谁了吗？）