我们班有个“小太阳”班里可不能缺少他。（段评：你用“小太阳”来称呼同学,很有创意,一下子就吸引了老师的注意力,成功引出了要写的人物,很棒！不过句子读起来有点不通顺,你可以加上一些连接词,让句子更流畅。修改版：我们班有个“小太阳”,班里呀,可不能缺少他。）

他的头发短短的，黑黑的。他的眼睛大大的，炯炯有神的。他笑起来有小酒窝。（段评：你对同学外貌的描写很细致,让老师一下子就想象出了他的样子,这是非常好的细节描写哦！但是句子有点重复,你可以把一些表述合并一下,让语言更简洁。修改版：他有一头短短的、黑黑的头发,还有一双大大的、炯炯有神的眼睛。他笑起来的时候,脸上会露出可爱的小酒窝。）

他力气很大，每次老师说要发作业或有事情的时候，他每次都第一个举手。他要是如愿拿到这个任务他会高兴得欢呼雀跃；要是晚了一步被别人抢走了就失落的走下去 (改：地走下去) 回到座位。（段评：这一段通过写同学积极承担任务的事情,让我们看到了他热心的一面,很不错！不过“每次”这个词用了两次,有点啰嗦,而且描述他没拿到任务时的状态可以更生动些。修改版：他力气很大,老师说要发作业或者有其他事情的时候,他总是第一个举手。要是如愿拿到这个任务,他会高兴得又蹦又跳；要是晚了一步被别人抢走了,他就像一只泄了气的皮球,失落地走回座位。）

他爱跑步，他在体育课脱颖而出，每次体育课都前几名，他跑的 (改：跑得) 像离弦的箭一样冲出去，有一次比赛同学大声喊“加油”他不负众望拿到了第一名，他却mǎn头大汗 (改：满头大汗) 。你知道这个可爱的小男孩是谁了吗？（段评：你把同学跑步的样子比作离弦的箭,这个比喻用得很恰当,让老师感受到了他跑步的速度很快,很有童真童趣！不过“mǎn头大汗”应该是“满头大汗”,而且结尾处可以再增加一点悬念,让读者更想知道这个同学是谁。修改版：他爱跑步,在体育课上总是脱颖而出,每次体育课跑步他都能跑在前几名。他跑起来的时候,就像离弦的箭一样冲出去。有一次比赛,同学们大声喊“加油”,他不负众望拿到了第一名,累得满头大汗。你们能猜到这个可爱又能干的小男孩是谁了吗？）