相信大家都有自己的朋友，我也不例外，我也有自己的朋友。她有一头乌黑亮丽的头发，扎着低马尾，一双水汪汪的大眼睛，鼻子不算小，下面是一张嘟嘟唇。（段评：这段作为开头,通过大家都有朋友引出了自己的朋友,自然点题,还描写了朋友的外貌,符合记叙文开头引出主题的要求。不过语言上稍显啰嗦,“我也不例外,我也有自己的朋友”表述重复啦。可以把重复的部分去掉,让开头更简洁。修改版：相信大家都有自己的朋友,我也有。她有一头乌黑亮丽的头发,扎着低马尾,一双水汪汪的大眼睛,鼻子不算小,下面是一张嘟嘟唇。）

她有着胖乎乎的脸蛋，笑起来有个小酒窝。（段评：这段继续描写朋友的外貌,和上文衔接自然,让朋友的形象更具体了。但内容比较单一,只是简单说了脸蛋和酒窝。可以再补充一些描写,比如脸蛋胖嘟嘟的像什么,让语言更生动。修改版：她有着胖乎乎的脸蛋,像两个可爱的小肉球,笑起来还有个小酒窝,特别迷人。）

她是个善良的人。记得有一次，下课的时候，我的笔掉到了地板上，她立刻帮我捡起来。（段评：这一段通过具体事例体现了朋友善良的特点,符合记叙文用事例表现人物的要求,逻辑清晰。不过事例比较简单,细节不够丰富。可以描写一下朋友帮你捡笔时的动作、表情等。修改版：她是个善良的人。记得有一次,下课的时候,我的笔掉到了地板上。她看到后,立刻弯下腰,快速地捡起笔,然后微笑着递给我。）

她爱跳舞，跳起舞来就像一只欢快的蝴蝶翩翩起舞。（段评：用“像一只欢快的蝴蝶翩翩起舞”这个比喻,生动地写出了朋友跳舞时的样子,很有童真童趣,语言富有表现力。但段落内容比较简短,有点单薄。可以多写一些朋友跳舞的场景。修改版：她爱跳舞,每当音乐响起,她就像一只欢快的蝴蝶翩翩起舞。她轻盈地旋转着,手臂在空中划出优美的弧线,脸上洋溢着快乐的笑容。）

她的优点和缺点有点多，优点是跳舞跳得好、关爱同学、团结同学。缺点是上课不专心听讲，例如，上数学课的时候，她在下面玩笔、玩东西 (改：玩文具) 。（段评：这段列举了朋友的优点和缺点,条理清晰。但在描述缺点时,只是简单说上课不专心,没有写出这样做带来的结果。可以补充一下不专心听讲对学习的影响,让内容更有深度。修改版：她的优点和缺点有点多,优点是跳舞跳得好、关爱同学、团结同学。缺点是上课不专心听讲,例如,上数学课的时候,她在下面玩笔、玩东西,结果那次数学小测验她的成绩不太理想。）

我的朋友学习成绩也名列前茅，是我学习的榜样。我为我有一个这样的朋友而感到高兴。（段评：作为结尾,表达了对朋友的赞美和有这样朋友的高兴之情,主题积极向上,情感真挚。不过结尾比较平淡,缺乏一些感染力。可以用更生动的语言来结尾,比如用个感叹句。修改版：我的朋友学习成绩也名列前茅,是我学习的榜样。我真为有一个这样的朋友而感到无比高兴啊！）