深夜，文具盒里的铅笔和橡皮正在争论谁更有本领。铅笔说：“我厉害，我能画出很多美丽的图画 (改：) 出很多美丽的图画，还能写出很多优美的文字，我的本领大。”橡皮说：“你画得再好，写得再多，还不是我一擦就不见了，还是我的本领大！”（段评：本段开门见山交代了故事的起因,直接写出铅笔和橡皮争论本领的核心情节,逻辑很清晰。你可以给两个小伙伴争论时加上一点小动作细节,让他们的对话更生动,还能把重复的语句删掉,让表达更通顺。修改版：深夜,安安静静的文具盒里,铅笔挺着细瘦的腰杆,橡皮晃着圆滚滚的身子,他俩正争得面红耳赤,比谁的本领更大。铅笔晃着尖尖的笔头,得意地说:“我厉害,我能画出好多美丽的图画,还能写出很多工整优美的文字,我的本领最大。”橡皮把身子拍得啪啪响,不服气地喊:“你画得再好,写得再多,还不是我一擦就全不见了,当然是我的本领大！”）

他们两个争论不休，谁也说服大了 (改：说服了) 谁，于是决定比一比，看到底谁的本领大。铅笔首先跳出来，在小主人的作业本上画了一座高山，占了整整一页纸那么大。橡皮不甘示示弱 (改：不甘示弱) ，也跳出来，从山脚一步步往上走，它走过的地方，大山消失了，只留下小小的细末。铅笔不服气，又在纸上一行行地写起字来，密密麻麻，写满了一整页。橡皮刚刚从山顶下来，喘着气又过来一行行地擦起来……（段评：本段是故事的核心经过部分,情节很连贯,但有两处笔误需要修正,同时你可以补充铅笔画画、写字时的动作细节,还有橡皮擦东西时的小状态,让比赛的场景更鲜活,读起来就像能看到他俩忙活的样子。修改版：他俩争来争去谁也说服不了谁,最后商量着比一比,实打实分出谁的本领更大。铅笔第一个蹦到作业本上,踮着脚挪来挪去,没一会儿就画出一座绿油油的高山,山峰占了整整一页纸。橡皮也不甘示弱,滚到山脚下,扭着身子往上一点点蹭,它走过的地方,厚厚的大山慢慢消失了,只留下细碎的白末。铅笔喘了口气不服输,又顺着作业本的格子一行行跑起来,密密麻麻的字很快写满了一整页。橡皮刚擦完山顶,累得气喘吁吁,也不敢停下,又搓着小身子一行行擦起来……）

他们你追我赶忙了 (改：你追我赶,忙了) 一夜，不知不觉天就亮了，这才想起来小主人马上要起床了，得到 (改：得) 赶快回到文具盒里。他们两个扔下这还没结束的比赛，慌慌张张地跑回了文具盒里。（段评：本段交代了他俩忙活一夜、天快亮的情节,过渡自然。你可以补充一点两个人忙了一整夜后的小状态,还有发现天快亮时的慌乱样子,让情节更有真实感,也能为后面闯祸的情节做好铺垫。修改版：他俩你追我赶,围着作业本忙了整整一夜,连额头都冒出了细细的汗。不知不觉天边泛起了鱼肚白,他俩才猛地反应过来:小主人马上就要起床了！得赶紧回文具盒躲好。他俩扔下没比完的比赛,连滚带爬慌慌张张地钻回了文具盒里,连散落的橡皮末都忘了收拾。）

早晨，小主人起床后看到着 (改：看着) 乱七八糟的作业本，急哭了起来，铅笔和橡皮这才知道闯祸了。他们看着难过的小主人，决定以后一定要团结合作，那样才能真正地发挥自己的本领，帮助小主人不断进步。（段评：本段作为故事的结尾,点明了“团结才有用”的道理,立意很积极。你可以补充小主人看到作业本时的具体反应,还有铅笔和橡皮看到小主人哭之后的心理活动,让最后的感悟更自然,不会显得太突兀。修改版：早晨小主人开开心心地坐到书桌前,准备拿出作业本写昨天的作业,结果一翻开本子,上面全是乱糟糟的画痕和橡皮末,根本找不到写作业的空白地方,他急得眼睛一红,哇的一声就哭了出来。躲在文具盒里的铅笔和橡皮看见小主人哭得那么难过,脸一下子就红了,他俩这才知道自己闯了大祸。你看看我,我看看你,都不好意思地低下了头,暗暗下定决心以后再也不闹别扭了,一定要团结合作,互相帮忙,这样才能真正发挥自己的本领,好好帮助小主人进步。）