看，操场跑 (改：操场有) 一个女孩，圆圆的脸上有一双珍珠似的眼睛，笑起来却又眯成一条弧。她还有一个灵敏的小鼻子，还有一个樱桃小嘴。她最喜欢扎马尾辫，她跑起来头发一摇一摆，像只小燕子。（段评：你这段对女孩外貌的描写很生动呢,用珍珠似的眼睛、樱桃小嘴这些比喻,把女孩写得特别可爱,很有童真童趣。不过呀,句子表达上有点小问题,‘操场跑一个女孩’不太通顺。还有呢,描述外貌的时候可以按照一定顺序,这样会更有条理。你可以先整体介绍在操场看到女孩,再从上到下描写她的脸、眼睛、鼻子、嘴和头发。修改版：看,操场上有一个女孩在跑步。她圆圆的脸上嵌着一双珍珠似的眼睛,笑起来的时候,眼睛眯成了一条弯弯的弧。她还有一个灵敏的小鼻子,下面是一张樱桃小嘴。她最喜欢扎马尾辫,跑起来的时候,头发一摇一摆的,就像一只欢快的小燕子。）

她特别关心班里的同学，不管谁遇到难题，她都会主动帮忙。记的 (改：记得) 有一次，有同学家长没来接，她还主动问我：“你看见他的奶奶了吗？”还主动寻求老师帮助。直到找到同学的家长才放心离开。（段评：这一段通过写女孩主动帮助同学找家长的事,体现了她关心同学,主题很明确,而且情节也很真实。不过呢,‘记的’应该是‘记得’,还有在描述事情经过的时候,可以多一些细节,比如女孩当时的表情、语气,这样能让故事更生动。修改版：她特别关心班里的同学,不管谁遇到难题,她都会主动帮忙。记得有一次,有个同学的家长没来接他,她一脸焦急地跑过来问我:‘你看见他的奶奶了吗？’然后她又赶紧跑去办公室,主动寻求老师的帮助。直到看到同学和家长手牵手离开,她才放心地笑了。）

她还是一个运动小健将，体育课上，她会和她的好朋友一起跳绳、跑步、足球 (改：跳绳、跑步、踢足球) ……她经常与我打羽毛球，别看她是个女孩力气大得很。只见她扬起手臂，用力一跳，轻轻挥 (改：轻轻一挥) ，球就飞了出去。这么远的球我都接不到。她最喜欢的还是足球，在球场上跑起来像一阵风一样，还没有看清楚，球就进 (改：球就进了) 。（段评：你把女孩写成运动小健将,还列举了跳绳、跑步、足球、羽毛球这些运动,内容很丰富。不过呀,‘她会和她的好朋友一起跳绳、跑步、足球’这里,‘足球’不能直接这么用,应该是‘踢足球’。还有在写打羽毛球和踢足球的时候,细节描写可以再多一些,比如球飞出去的方向、速度,让读者更有画面感。修改版：她还是一个运动小健将,体育课上,她会和她的好朋友一起跳绳、跑步、踢足球……她经常和我打羽毛球,别看她是个女孩,力气可大得很。只见她扬起手臂,用力一跳,手腕轻轻一挥,羽毛球像离弦的箭一样,“嗖”地一下飞了出去,飞得又高又远,我怎么都接不到。她最喜欢的还是足球,在球场上,她跑起来像一阵风一样,带着球灵活地穿梭,还没等我们看清楚,她就一脚把球踢进了球门。）

你们猜到她是谁了吗？（段评：用提问的方式结尾很巧妙哦,能够引起读者的好奇心,很有创意。继续保持这种有想法的写作方式呀,以后还能写出更棒的作文。这一段没什么问题,不用修改啦。修改版：你们猜到她是谁了吗？）