有一天深夜铅笔和橡皮为了 (改：围在) 在文具盒里聊天，聊着聊着说到了谁有权力 (改：权利) 。铅笔说：“肯定是我有权力，小主人平时的A+是我的功劳所以是我最大。”橡皮说：“你说错了我才是最大的，你每天几乎写错10个家字 (改：10个字) ，如果不是我你是不会得A+的。”它们就这样争论不休。最后第二天 (改：第二天) 小主人回学校考试，铅笔和橡皮还没和好。（段评：本段交代了铅笔和橡皮吵架的起因,故事的开端很清楚,但内容偏概括,缺少文具盒里的环境细节,也没有写出两个小伙伴争论时的神态、动作,读起来不够鲜活。你可以补充深夜文具盒里的小场景,再给铅笔和橡皮加上晃身子、噘嘴巴这类小动作,让争论的画面更生动。修改版：夜深了,小主人房间的灯早就熄了,桌面上的文具盒静悄悄的,只有软乎乎的夜光贴纸在盖子上发着淡淡的光。躺在盒里的铅笔和橡皮凑在一起聊天,聊着聊着就争起了谁的功劳最大。细身子的铅笔晃了晃笔杆,尖着嗓子喊:“肯定是我最厉害！小主人作业本上那些亮闪闪的A+,全是我一笔一画写出来的,当然我权力最大啦！”圆滚滚的橡皮气得在盒里滚了半圈,噘着白胖胖的嘴反驳:“你说错啦,我才是最有用的！你每天至少写错十个字,要是没有我帮你擦得干干净净,小主人根本拿不到A+！”他俩你一句我一句,吵得脸都红了,谁也不肯让谁,闹到最后都气鼓鼓地背过身,连第二天要跟着小主人去学校考试的事都忘了和好。）

小主人发现自己写错了字想用橡皮把家字 (改：错字) 擦掉，可是橡皮不帮小主人它心里想“ (改：想:“) 铅笔昨天和我吵架我不可以帮它 (改：帮他) 擦掉。”小主人因为它们俩没有考好！（段评：本段写了考试时俩人闹脾气闯祸的核心情节,故事发展很合理,但缺少小主人考试时的动作、神态细节,也没有写出铅笔当时的状态,冲突的画面感不够强。你可以补充小主人发现写错字后的着急模样,还有铅笔劝橡皮的小细节,让这段情节更有代入感。修改版：考场上安安静静的,大家都在低着头认认真真写试卷。小主人握着铅笔写着写着,忽然发现自己把“家”字的笔画写错了,急得额头都冒了小汗珠,赶紧把铅笔放到一边,伸手去摸兜里的橡皮,想把错字擦掉。可橡皮死死地赖在铅笔盒的角落里装睡,心里憋着气想:昨天铅笔还跟我吵架,我才不要帮它收拾烂摊子！铅笔急得用笔尖轻轻蹭了蹭橡皮,可橡皮偏不挪窝。最后小主人来不及改错别字,这道题被扣了分,这次考试没能拿到好成绩。）

晚上到了，尺子婆婆对它们说：“你们早上的事我都知道了，你们不该吵架，其实你们都有自己的用处你们回去好好想想吧！”铅笔主动和橡皮认错，橡皮也跟铅笔认错大家成了要好的好朋友 (改：要好的朋友) ！（段评：本段写了尺子婆婆劝解俩小伙伴的情节,故事的转折很自然,但可以补尺子婆婆出场的动作、说的话的细节,还有铅笔和橡皮认错时的小表现,让和好的过程更温暖。修改版：晚上小主人回到家,垂头丧气地把文具们放回文具盒里。躺在盒角的尺子婆婆慢悠悠地伸了个懒腰,把白天发生的事都看在眼里,她扶了扶自己滑下来的刻度边,语气温和地对铅笔和橡皮说:“你们早上吵架的事我都知道啦,可你们俩谁都不能单独帮小主人考好呀:没有铅笔写字,橡皮根本没东西可擦；没有橡皮改错,铅笔写的错字只会让小主人扣分,你们各有各的用处,可不能再闹别扭啦。”铅笔听完红了脸,赶紧挪过去碰了碰橡皮的胳膊,小声说:“对不起,我之前不该抢所有功劳,没有你我根本写不对字。”橡皮也不好意思地晃了晃身子,说:“我也不对,昨天不该故意赌气不帮小主人改错。”他俩相视一笑,很快就成了再也不吵架的好朋友。）

以后小主人天天都会拿A+和A++。（段评：本段作为故事的结尾,内容太简短了,没有写出铅笔和橡皮之后互相配合的小细节,收尾显得仓促。你可以补充他们之后一起帮小主人学习的小场景,让故事的结局更圆满完整。修改版：从那之后,铅笔和橡皮成了最默契的好搭档。铅笔认认真真写字,尽量少写错字,要是一不留神写出了错笔画,橡皮就会立马蹦出来,轻轻把错处擦得干干净净,一点痕迹都不留。小主人的作业写得越来越工整,之后测验和考试,他的卷子上天天都能拿到亮眼的A+和A++。）