今天，我和妈妈去买菜，忽然我摔了一跤。接着，某种强大的力量揉揉搓着 (改：揉搓着) 我，我疼得撕心裂肺，一下子晕了过去。（段评：段落作为开头,以生活场景引出故事,有一定吸引力。但‘某种强大的力量揉揉搓着我’表述模糊,逻辑不清晰。可明确摔倒后疼痛的具体感受,增强细节。修改版：今天,我和妈妈去买菜,走着走着,我不小心摔了一跤。膝盖重重地磕在地上,疼得我眼泪都快出来了,那股钻心的疼痛让我一下子晕了过去。）
醒来时，我发现我躺在一张张 (改：一个) 透明的袋子，我想离开这里，却发现我的手脚都不见了。咦，难道我变成了一个塑料袋。（段评：此段开启想象,构思有新意。不过‘一张张透明的袋子’表述有误,影响表达流畅性。可改为‘一个透明的袋子’,使语句通顺。修改版：醒来时,我发现自己躺在一个透明的袋子里。我想离开这里,却发现我的手脚都不见了。咦,难道我变成了一个塑料袋？）
我被卖玉米的小小贩 (改：小贩) 包了一根煮玉米给了一位上班族叔叔，只见这位叔叔一边看手机，一边啃玉米玉米 (改：玉米) 啃完了，就把我连玉米棒随手扔到一边，头也不回走了。我坐在马路边发现还有其他垃圾在马路边，果皮呀、骨头、污水，等等。也有不少我的“同同类 (改：同类) ”——塑料袋。正当我准备“流浪”时，一双大手把我提了起来，原来，是环保阿姨，阿姨把我扔进垃圾桶里。这里有很多瓶瓶罐罐，它们正在争论着什么。这时，一个尖锐的声音炫耀道：“我们易拉罐可牢固了，是铁制。”另一个声音反驳道：“你们会氧化，而我们瓷杯不会。你们不环保，而我们环保……（段评：段落情节丰富,展现了塑料袋的经历。但‘小小贩’表述重复多余,‘同同类’存在语病。可去掉‘小小贩’的‘小’,修正‘同同类’为‘同类’。修改版：我被卖玉米的小贩包了一根煮玉米给了一位上班族叔叔。只见这位叔叔一边看手机,一边啃玉米,玉米啃完了,就把我连玉米棒随手扔到一边,头也不回地走了。我躺在马路边,发现还有其他垃圾,果皮呀、骨头、污水等等,也有不少我的‘同类’——塑料袋。正当我准备‘流浪’时,一双大手把我提了起来,原来,是环保阿姨。阿姨把我扔进垃圾桶里,这里有很多瓶瓶罐罐,它们正在争论着什么。这时,一个尖锐的声音炫耀道:‘我们易拉罐可牢固了,是铁制的。’另一个声音反驳道:‘你们会氧化,而我们瓷杯不会。你们不环保,而我们环保……’）
它们吵得不可开交，而我被一个小男孩从垃圾桶里掏了出来，他带我来到海边，用我装他抓到的螃蟹。看着螃蟹在我的身体活动，我为自己能发挥作用而感到高兴。然而，他玩够了之后，却随手把我扔进海里。（段评：段落继续讲述塑料袋经历,逻辑连贯。但‘活动’一词较平淡,可换为‘挣扎’,增强画面感。修改版：它们吵得不可开交,而我被一个小男孩从垃圾桶里掏了出来。他带我来到海边,用我装他抓到的螃蟹。看着螃蟹在我的身体里挣扎,我为自己能发挥作用而感到高兴。然而,他玩够了之后,却随手把我扔进海里。）
我随着海水慢慢下沉，不久就来到海果床 (改：海底床) 。这有美丽、五颜六色的珊瑚，成群结队的小鱼。正当我想继续观赏，忽然我套住一只海龟的头。它不停停 (改：不停) 扒拉我，嘴里念叨：“走开，讨厌的塑料垃圾。”……（段评：段落描写了塑料袋在海底的遭遇,想象力丰富。但‘不停停扒拉’表述有误,可改为‘不停地扒拉’。修改版：我随着海水慢慢下沉,不久就来到海底。这里有美丽、五颜六色的珊瑚,成群结队的小鱼。正当我想继续观赏时,忽然我套住一只海龟的头。它不停地扒拉我,嘴里念叨:‘走开,讨厌的塑料垃圾。’……）
就在这时，我被一股拉力拉醒，原来是妈妈，她拉边 (改：一边) 说：“摔跤怎么都忘了爬起来，还在那发什么呆。”这一跤让我明白：随手捡起垃圾，不仅捡起文明，也保护了环境。（段评：段落作为结尾,点明主题,有教育意义。但‘拉边说’表述不通顺,可改为‘一边拉一边说’。修改版：就在这时,我被一股拉力拉醒,原来是妈妈。她一边拉一边说:‘摔跤怎么都忘了爬起来,还在那发什么呆。’这一跤让我明白:随手捡起垃圾,不仅捡起文明,也保护了环境。）
黄昌宇同学，你好！读完你的《变形记》，老师要为你的深刻感悟点赞！很多同学写变形记可能只是单纯描述变形后的经历，而你却从这次奇妙的变形中感悟到“随手捡起垃圾，不仅捡起文明，也保护了环境”这个道理，让文章有了思想深度。
老师发现你文章的“建筑结构”搭得很不错。开头用“今天，我和妈妈去买菜，忽然我摔了一跤。接着，某种强大的力量揉揉搓着我，我疼得撕心裂肺，一下子晕了过去”设置了悬念，让读者好奇接下来会发生什么；结尾“原来是妈妈，她拉边说：‘摔跤怎么都忘了爬起来，还在那发什么呆。’”揭示这是一场“梦”，与开头摔跤相呼应，使整个故事完整且有始有终。另外，你对一些情节的描写也很生动，比如“只见这位叔叔一边看手机，一边啃玉米玉米啃完了，就把我连玉米棒随手扔到一边，头也不回走了”，通过具体的动作描写，把叔叔随手扔垃圾的不文明行为展现得很形象。
为了让文章更上一层楼，老师有一些小建议。在立意上，你已经提出了要保护环境这个道理，我们可以再想深一层。为什么随手捡起垃圾能捡起文明和保护环境呢？可以在结尾处再深入剖析一下，比如写一写垃圾对环境造成的危害，以及文明环境对我们生活的重要性，这样思想会更有深度。在描写上，现在事件的过程稍显简略，我们可以给文章“拍个电影”，丰富细节与层次。比如描写在海底遇到海龟的情节时，可以用“五感法”把场景描绘得更细致，当时海水的温度是怎样的？有没有听到其他海洋生物的声音？海龟挣扎时的动作和表情是怎样的？把这些细节补充进去，文章会更有感染力。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”，接下来，我们可以在思想深化和细节丰富上继续下功夫。比如你可以想想：
- 除了随手捡起垃圾，我们还能从哪些小事做起，为保护环境贡献力量？
- 假如每个人都能自觉保护环境，我们的生活环境会发生怎样的变化？
- 如何让更多的人意识到保护环境的重要性呢？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
