他有一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋像满月一样。他的眼睛又黑又亮，像两颗晶莹的黑珍珠，大大的嘴巴说起话来很响亮。（段评：嘿,你这段对人物外貌的描写很不错哟！把脸蛋比作满月,眼睛比作黑珍珠,用了比喻的修辞手法,让人物形象一下子就变得很生动啦。不过呢,要是能在描写外貌之后,简单引出一下这个人物,和后文衔接得更紧密就更好啦。修改版：他有一头乌黑的短发,圆圆的脸蛋像满月一样。他的眼睛又黑又亮,像两颗晶莹的黑珍珠,大大的嘴巴说起话来很响亮。他就是我身边那个特别棒的小伙伴。）

他的语文成绩优秀，每次kǎoshì能 (改：kǎoshì都) kǎo一百分，我遇到nányí (改：难题) 的时候，他会给我解tí思路，每次都讲得很清楚，我听kàn (改：听完) 一下子就写下来。（段评：你写出了他语文成绩好还热心帮你解题,这点很棒,内容很真实呢。但是句子里有些小毛病,读起来不太通顺。而且可以多写一些他帮你解题时的细节,比如他的表情、动作,这样能让内容更丰富。修改版：他的语文成绩可优秀啦,每次考试都能考一百分。我遇到难题的时候,他会耐心地给我解题思路。他一边说着,一边还会用手在纸上比划,每次都讲得很清楚,我一听马上就会写啦。）

他兴趣爱好广fàn，喜欢sàndǎ (改：散打) 和绘画。他今天去sàndǎ比sài了，他去比sài的路上，我看到他一边jì着 (改：记着) 动作，一边向着比sài现场走。（段评：能写出他兴趣爱好广泛,很不错哟。不过你这里写的‘sàndǎ’我猜可能是‘散打’,要把正确的词语写出来哦。还有呀,可以详细写写他在比赛路上记动作时的样子,让内容更具体。修改版：他兴趣爱好广泛,喜欢散打和绘画。今天他去参加散打比赛啦,在去比赛的路上,我看到他皱着眉头,嘴里念念有词,一边记着动作,一边快步向着比赛现场走去。）

他的美术也很好，有一次，美术课上老师让我们画一条龙，很多同学都不会画，他想了一会儿，他就拿起笔在白纸上画了一条龙，像神笔马liánɡ (改：神笔马良) 一样，交上去dédào了三颗星。（段评：写他美术好,通过画龙这件事来体现,想法很好。不过可以把他画画的过程再写详细些,比如他是怎么构思的,下笔的动作怎么样,这样会让故事更生动。修改版：他的美术也很好。有一次,美术课上老师让我们画一条龙,很多同学都犯了难,不知道怎么画。他想了一会儿,眼神变得专注起来,然后拿起笔,在白纸上轻轻勾勒,不一会儿,一条栩栩如生的龙就出现在纸上,就像神笔马良一样厉害。交上去后,他得到了三颗星。）

你们猜出他是谁了吗？（段评：用提问结尾很有意思,能引起读者的好奇心。要是在结尾之前,再稍微总结一下他的优点,然后再提问,效果可能会更好哟。修改版：他不仅语文成绩好,还热心帮我解题,兴趣爱好也广泛,美术更是厉害。你们猜出他是谁了吗？）