你知道我写的是谁吗？我可不会告诉你。（段评：你用设置悬念的方式开头,很能吸引读者的兴趣呢,这一点很棒！不过可以再稍微透露一点线索,让读者更有探索的欲望。比如可以说‘你知道我写的是身边一位超有趣的小伙伴吗？我可不会告诉你。’修改版：你知道我写的是身边一位超有趣的小伙伴吗？我可不会告诉你。）

他是一个阳光帅气的小男孩，他个子不高瘦瘦的，他的眼睛小小的但是乌黑发亮炯炯有神，他的耳朵又大又薄好像 (改：又大又薄,好像) 两把小扇子，他的发型是中间长两边短，短的像一根根针一样立着。（段评：这段对小男孩外貌的描写很细致,用了比喻的修辞手法,比如把耳朵比作小扇子,把头发比作针,很有童真童趣。但句子有点重复,‘他’出现太多次啦,可以适当省略一些。修改版：他是一个阳光帅气的小男孩,个子不高,瘦瘦的。眼睛小小的,却乌黑发亮、炯炯有神。耳朵又大又薄,好像两把小扇子。发型是中间长两边短,短的像一根根针一样立着。）

平时他最爱玩植物大战僵尸，百玩不厌。经常和我们讲游戏情节，如果不打扰他能玩上一天。这个游戏他已经通关了，厉害吧！（段评：你把小男孩爱玩游戏的特点写得很清楚,让我们知道他对《植物大战僵尸》特别着迷。不过可以增加一些他玩游戏时的动作或者表情描写,让内容更生动。修改版：平时他最爱玩《植物大战僵尸》,百玩不厌。每次玩的时候,眼睛紧紧盯着屏幕,手指在键盘上快速敲击。还经常和我们讲游戏情节,如果不打扰他能玩上一天。这个游戏他已经通关了,厉害吧！）

他上课很认真，写字很好看，老师也会夸奖他。他很乐于助人，有一次，我忘了带一本字典，他二话没说借给我了，我很感激他。（段评：这一段写了小男孩学习认真和乐于助人两个优点,还举了借字典的例子,让人物形象更丰满。但在写借字典这件事时,可以多描写一下你的感激心情。修改版：他上课很认真,写字很好看,老师也会夸奖他。他很乐于助人,有一次,我忘了带一本字典,急得像热锅上的蚂蚁。他二话没说借给我了,那一刻,我心里暖暖的,特别感激他。）

通过我这番介绍，你猜到他是谁了吗？（段评：结尾再次设置悬念,和开头相呼应,很不错哦！要是能在结尾处再表达一下你对这个小伙伴的喜爱之情,就更完美啦。修改版：通过我这番介绍,你猜到他是谁了吗？我可太喜欢这个小伙伴啦！）