她是一个活泼可爱的女孩。每天绑有一个高高的马尾，走路的时候一摇一摆的。她长着一双大眼睛像两水灵灵 (改：水灵灵) 的葡萄，脸红圆圆 (改：红圆圆) 脸蛋像红红苹果，很可爱。（段评：你这段把女孩描写得很可爱呢,通过外貌描写让人物形象一下子就立起来啦,还运用了比喻的修辞手法,很棒哟！不过呢,“两水灵灵的葡萄”表述不太准确,还有“脸红圆圆脸蛋”语序有点乱。可以把比喻再用得更生动些,让人物形象更鲜活。修改版：她是一个活泼可爱的女孩。每天扎着一个高高的马尾,走路的时候一摇一摆的,就像欢快跳动的音符。她长着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄,圆脸蛋红扑扑的,像熟透的红苹果,可爱极了。）

她喜欢折纸，我教她折过青蛙、盒子和弹簧，她学会了，她很开心。（段评：这一段清晰地写出了女孩喜欢折纸,而且把“我”教她折纸她学会后很开心的事情写出来了,内容很明确。要是能把她学会折纸时开心的样子再详细描写一下就更好啦,这样能让读者更能感受到她的快乐。修改版：她喜欢折纸,我教她折过青蛙、盒子和弹簧。她学得可认真啦,眼睛紧紧盯着我折的每一个步骤。当她终于折好一只青蛙时,她兴奋得跳了起来,眼睛笑得眯成了一条缝,大声说:“我学会啦！”那开心的模样,就像绽放的花朵。）

她喜欢帮助别人，有一次，我没带英语本子，她说“我有多于 (改：多余) 的本子，给你一本吧”她还爱画画，每次上美术课的时候，会画出圆圆的荷叶，还会画红彤彤的苹果，上休育课 (改：体育课) 的时候时候 (改：时候) ，我们一起打羽毛球，她的动作又快又灵活，你们猜猜她是谁？（段评：你介绍了女孩喜欢帮助别人和画画、打羽毛球这些爱好,内容挺丰富的。不过“多于”应该是“多余”,“休育课”是“体育课”,而且写她的爱好时有点杂,过渡不太自然。可以加一些过渡的话,让段落更连贯。修改版：她不仅喜欢折纸,还特别喜欢帮助别人。有一次,我没带英语本子,她热情地说:“我有多余的本子,给你一本吧。”她真是个热心肠的女孩。她还爱画画,每次上美术课的时候,她都能画出圆圆的荷叶,还有红彤彤的苹果,那画就像真的一样。体育课的时候,我们一起打羽毛球,她的动作又快又灵活,就像敏捷的小松鼠。你们猜猜她是谁？）