10月22日 星期三 晴

大部分植物都有种子，但种子发芽你见过吗？（段评：你用提问的方式开启了作文,很能引起读者的兴趣呢！不过作为记叙文开头,还可以再增加一些和后文观察绿豆发芽相关的引导,让开头和下文衔接得更紧密。 修改版:大部分植物都有种子,但种子发芽你见过吗？今天,老师布置了一项观察绿豆长芽过程的作业,让我们一起走进绿豆发芽的奇妙世界吧！）

今天，老师布置了一项作业：观察绿豆长芽的过程。我回到家，迫不及待地向妈妈要了十几颗饱满的绿豆，把它们浸泡在水里。到了下午，绿豆就开始变得肿胀起来，有个别地方开始脱皮，呈现出白色。还有的能看到一点小嫩芽长了出来，像一条小尾巴，这就是绿豆的嫩芽。（段评：这一段详细描写了开始观察绿豆发芽的情况,内容很具体,把绿豆开始肿胀、脱皮、长嫩芽的样子写得很清楚。但在描写嫩芽的时候,可以再增加一些比喻的效果,让描写更生动。 修改版:今天,老师布置了一项作业:观察绿豆长芽的过程。我回到家,迫不及待地向妈妈要了十几颗饱满的绿豆,把它们浸泡在水里。到了下午,绿豆就开始变得肿胀起来,有个别地方开始脱皮,呈现出白色。还有的能看到一点小嫩芽长了出来,像一条弯弯的小尾巴,在水中轻轻摆动,这就是绿豆的嫩芽。）

10月24日 星期五 晴

今天上午，我又仔细观察了绿豆所有绿豆都脱去了厚重的衣服，嫩芽已经长长了，长约3厘米。绿豆的根也长出来了，就像一条条触角，吸收着水中的营养。原来绿豆里面白色的东西，现在变成了淡紫色，而且已经有了裂缝。我在心里期待它长叶的样子。（段评：你把这一天绿豆的变化写得很细致,比如绿豆脱壳、嫩芽长长、根长出来等,很符合记叙文的细节要求。不过在描写根的时候,可以再增加一些动作描写,让根的形象更鲜活。 修改版:今天上午,我又仔细观察了绿豆,所有绿豆都脱去了厚重的衣服,嫩芽已经长长了,长约3厘米。绿豆的根也长出来了,就像一条条触角,在水中轻轻地探索着,吸收着水中的营养。原来绿豆里面白色的东西,现在变成了淡紫色,而且已经有了裂缝。我在心里期待它长叶的样子。）

10月26日 星期日 晴

绿豆浸泡的第5天，碗里我第二次加水了。绿豆的茎变成了淡紫色，嫩叶也已经长大了许多，约3厘米长、1.5厘米宽。现在我终于知道了绿豆芽的生长过程，我高兴得一蹦万丈高 (改：一蹦三尺高) 。（段评：这一段写出了绿豆浸泡第5天的样子,能让读者清楚知道绿豆芽的生长情况。不过“一蹦万丈高”这个表达有点夸张过度啦,可以换一个更合适的表达。 修改版:绿豆浸泡的第5天,我第二次给碗里加水了。绿豆的茎变成了淡紫色,嫩叶也已经长大了许多,约3厘米长、1.5厘米宽。现在我终于知道了绿豆芽的生长过程,我高兴得跳了起来。）

其实，无论什么植物，只要你仔细观察，就可以知道它的生长过程和特点，不过这需要有足够的耐心。（段评：结尾总结了观察植物生长需要仔细和耐心,有一定的思想深度。但可以结合前面观察绿豆发芽的经历,让结尾更有感染力。 修改版:通过这次观察绿豆发芽的过程,我明白了无论什么植物,只要你仔细观察,就可以知道它的生长过程和特点,不过这需要有足够的耐心。就像我看着绿豆一点点长大,每一个变化都让我惊喜,以后我会更有耐心地去发现大自然的奥秘。）