如果说人生一定要有一件事让人十分坚定、不计一切、矢志不渝地去热爱的话，那么那件让我“初见乍惊欢，久处亦怦然”的事便是练习国画。（段评：这段作为文章的开头,很好地引出了主题——练习国画,语言优美,运用了引用的修辞手法,很有文采,能吸引读者的兴趣,主题也很明确积极。不过呢,对于小学阶段来说,表述稍微有点书面和抽象啦。可以写得更直白、更贴近生活一些。 修改版: 如果要说我最热爱、最想一直坚持做的事,那肯定就是练习国画啦！国画就像有魔力一样,让我“初见乍惊欢,久处亦怦然”。）

记得初学国画时，祖父曾让我画花草树木。祖父先给我作了示范。白发苍苍的他手握笔杆，一笔下去翠的是叶，复一笔引回，红的是花。儿时天真的我以为只要练习上几个月就可画大江大河，绘一草一木。直到真正提笔、磨墨，才发现柔软的笔尖如猛兽般桀骜不驯，绘出的花草世界天旋地转，更别提意境了。（段评：这段内容真实具体,详细描述了初学国画的情景,人物形象(祖父和“我”)也比较鲜明,符合记叙文的要求。但在语言表达上,“绘出的花草世界天旋地转”这种表述有点让人不太好理解,不够直白。还有在逻辑上,可以把“绘出的花草世界天旋地转”改成更能体现画得不好的表述,逻辑会更清晰。 修改版: 记得初学国画时,祖父曾让我画花草树木。祖父先给我作了示范。白发苍苍的他手握笔杆,一笔下去翠的是叶,复一笔引回,红的是花。儿时天真的我以为只要练习上几个月就可画大江大河,绘一草一木。直到真正提笔、磨墨,才发现柔软的笔尖如猛兽般桀骜不驯,画出的花草歪歪扭扭,一点都不像样,更别提意境了。）

一年仲夏，与往常一样，我又被关在书房画画。风烟俱净，天山共色，当我不知第几次揉皱宣纸时，祖父轻轻按住我的手腕：“孩子，你看，那共色天山像不像国画的痕迹？”他带着我在玻璃上画起天山轨迹，“绘画不是与笔相博。而是要像山水一样，融合笔锋与自然。”那一刻，我忽然意识到，自己忘却了国画的本质，忘却了绘画的初衷。（段评：此段情节很完整,通过具体的事件(祖父引导“我”)展现了“我”对国画本质的认识转变,逻辑清晰,也很符合记叙文的特点。不过在语言表达上,“风烟俱净,天山共色”对于小学阶段来说有点难理解,而且和整体的语言风格不太统一。可以换成更通俗易懂的表述。 修改版: 一年仲夏,和往常一样,我又被关在书房画画。天气很晴朗,外面的景色很美。当我不知第几次揉皱宣纸时,祖父轻轻按住我的手腕:“孩子,你看,外面的山和天连在一起,多像国画里的景色呀？”他带着我在玻璃上画起天山轨迹,“绘画不是和笔较劲。而是要像山水一样,让笔锋和自然融合在一起。”那一刻,我忽然意识到,自己忘却了国画的本质,忘却了绘画的初衷。）

由此，我改变了绘画的方式，开始用心感受宣纸与笔锋的平衡，观察颜料与自然的融合，奇笔过之处，青云出岫；望纸上留痕，远山如黛。渐渐地，那些曾让我咬牙切齿的山河竟在不知不觉中有了崭亮 (改：鲜亮) 色彩。我的国画最终被祖父肯定，此时已夜幕四合，月上枝头。（段评：这段描述了“我”改变绘画方式后取得的进步,内容具体,能体现出记叙文的情节发展。但“奇笔过之处,青云出岫；望纸上留痕,远山如黛”这种表述过于文雅,对于小学生来说有些晦涩,影响了表达的流畅性。可以用更简单的语言来描述绘画的成果。 修改版: 于是,我改变了绘画的方式,开始用心感受宣纸和笔锋的配合,观察颜料和自然的融合。慢慢地,那些曾经让我头疼的山河,在我的笔下有了色彩,变得越来越好看。我的国画最终被祖父肯定,这时已经夜幕四合,月上枝头。）

也许，人生中会有许多挫折需要去面对，但风霜也好，雨雪也罢，不知不觉间，笔尖上多彩的颜色会汇聚成令人惊喜的江河。走过，才明白，挫折之后即成功。（段评：作为结尾,很好地总结了文章的主题,传达了积极向上的思想,主题明确。但在语言表达上,“笔尖上多彩的颜色会汇聚成令人惊喜的江河”这种表述比较抽象,对于小学生来说不太好理解。可以写得更直白一些。 修改版: 也许,人生中会遇到很多挫折,但不管是困难还是失败,不知不觉间,我在国画上的努力会变成令人开心的成果。走过这些挫折,我才明白,坚持之后就是成功。）