移山（段评：此段为小标题，与全文“移走心中的山（克服语文学习困难）”的主题紧密相关，能够准确概括文章主要内容，但表述过于简洁，缺乏一定的吸引力。修改版：《移走心中的“语文之山”》，这样能更清晰地体现文章核心，也能让读者更直观地了解文章主题。）

小时候，我总以为山是永远无法移动的。直到那个秋天，我才明白，有些山不在远方，而在心里。（段评：该段落为文章开头，以小时候对山的认知引出“有些山在心里”，有趣且巧妙地引出了故事主题，吸引读者兴趣。不过在细节上可以进一步丰富，让情感的引出更自然。修改版：小时候，我常常望着远方连绵的山脉，总以为山是永远无法移动的庞然大物。直到那个秋意渐浓的日子，树叶在风中沙沙作响，仿佛在诉说着什么，我才明白，有些山不在远方，而在心里。）

那是初二上学期，我的语文成绩突然下滑得厉害。每次作文本发下来，那鲜红的批改痕迹就像一道道伤痕。我开始害怕语文课，害怕看到那些优美的文字，它们在我眼中就像一座难以逾越的高山。（段评：此段围绕语文成绩下滑，将批改痕迹比作伤痕，把优美文字比作难以逾越的高山，紧扣全文克服语文困难的主旨。但在细节上，可增加一些自己面对成绩下滑时的心理活动。修改版：那是初二上学期，我的语文成绩突然下滑得厉害。每次作文本发下来，那鲜红的批改痕迹就像一道道伤痕，刺痛着我的心。我开始害怕语文课，害怕看到那些优美的文字，它们在我眼中就像一座难以逾越的高山，而我只能在山脚下无助地徘徊，满心都是焦虑和迷茫。）

"谁来赏析这段文字？"语文老师又一次提问。教室里静悄悄的，我攥紧手中的笔，生怕被老师点名。就在这时，我的同桌小雨轻轻推过来一张纸条："你可以的，试试看。"她清秀的字迹像清泉流过我的心田。（段评：段落描述同桌鼓励自己的情节，与主旨相关。不过在描写同桌推纸条时，可增加一些同桌的神态描写，让细节更丰富。修改版：“谁来赏析这段文字？”语文老师又一次提问。教室里静悄悄的，我攥紧手中的笔，生怕被老师点名。就在这时，我的同桌小雨轻轻侧过身，脸上带着温柔的笑容，轻轻推过来一张纸条：“你可以的，试试看。”她清秀的字迹像清泉流过我的心田。）

放学后，小雨主动留下来陪我分析课文。她讲解时总是很细致，把深奥的文学手法拆解成易懂的部分。"你看，作者在这里用了比喻，就像给文字插上了翅膀。"她边说边在书页上做着标记。渐渐地，那些曾经让我望而生畏的文学赏析开始变得生动起来。（段评：该段写同桌陪自己分析课文，体现同桌对自己克服困难的帮助，符合主旨。但在语言表达上可以更生动一些，增强感染力。修改版：放学后，小雨主动留下来陪我分析课文。她讲解时总是全神贯注，把深奥的文学手法拆解成易懂的部分。“你看，作者在这里用了比喻，就像给文字插上了翅膀，一下子就飞进了读者的心里。”她边说边在书页上做着标记，眼睛里闪烁着灵动的光芒。渐渐地，那些曾经让我望而生畏的文学赏析开始变得生动起来，仿佛在和我亲切交谈。）

我开始每天早起半小时，在晨光中背诵古诗；放学后也不再急着回家，而是留在图书馆阅读名家散文。有时遇到难懂的文章，我会反复诵读到深夜。台灯下，书页翻动的声音，像极了那个执着移山的愚公。（段评：此段写自己努力学习语文的过程，与主旨契合。但在逻辑连贯性上，可以增加一些自己在学习过程中的心理变化。修改版：我开始每天早起半小时，在晨光中背诵古诗。起初，那些拗口的诗句让我有些烦躁，但我告诉自己要坚持。放学后也不再急着回家，而是留在图书馆阅读名家散文。有时遇到难懂的文章，我会反复诵读到深夜。台灯下，书页翻动的声音，像极了那个执着移山的愚公。每一次诵读，我都感觉离那座山又近了一步，心中的信念也越发坚定。）

期中考试那天，我的水笔在纸上微微颤抖。但当看到作文题目时，我发现那些积累的素材竟然都派上了用场。发试卷时，老师特意表扬了我的进步，同学们都投来赞许的目光。（段评：段落描述期中考试的情况以及自己取得进步，与前文努力学习相呼应，符合整体逻辑。不过在细节上，可以描写一下自己看到作文题目时的具体心理。修改版：期中考试那天，我的水笔在纸上微微颤抖。但当看到作文题目时，我的心中先是一阵惊喜，紧接着是满满的自信，那些积累的素材竟然都派上了用场。发试卷时，老师特意表扬了我的进步，同学们都投来赞许的目光，那一刻，我感觉所有的努力都得到了回报。）

现在想来，那座名为"语文恐惧"的大山，其实是被一字一句的积累慢慢移走的。每读懂一篇文章，就像搬走了一块石头；每写好一篇作文，就像铲走了一点土。原来，移山不在于力气有多大，而在于坚持有多久。（段评：此段为结尾，自然地总结了全文内容，将克服语文恐惧比作移山，升华了主题。但在语言生动性上可进一步提升。修改版：现在想来，那座名为“语文恐惧”的大山，其实是被一字一句的积累慢慢移走的。每读懂一篇文章，就像搬走了一块沉重的巨石；每写好一篇作文，就像铲走了一捧坚实的泥土。原来，移山不在于力气有多大，而在于坚持有多久，这份坚持就像潺潺的溪流，终将汇聚成大海，冲垮心中的障碍。）

生活中处处都有等待被移走的"山"，它们或许是一篇难懂的古文，或许是一个写作瓶颈，又或许是一段表达障碍。但只要我们愿意像愚公那样持之以恒，再高的山也能被移平。这个道理，是我在移走自己心里那座山时明白的。（段评：该段进一步深化主题，指出生活中还有很多需要移走的“山”，思想积极健康。不过在语言表达上可以更有气势。修改版：生活中处处都有等待被移走的“山”，它们或许是一篇晦涩难懂的古文，像一座迷雾笼罩的险峰；或许是一个难以突破的写作瓶颈，似一道坚固的城墙；又或许是一段难以跨越的表达障碍，如一条湍急的河流。但只要我们愿意像愚公那样持之以恒，以坚韧不拔的毅力和勇往直前的勇气，再高的山也能被移平。这个道理，是我在移走自己心里那座山时深刻明白的。）