她像一束光,照亮我前行的道路。她不是明星,也不是超人,她只是一个普通人,同学小雨。
小雨作为我们班级的学习委员,在学习上总是十分认真。每天早读课上,当我睡眼xīng松 (改:睡眼惺忪) 地来到教室,她却早已拿起书大声朗读课文。她那端正的坐姿,与朝阳相呼应,映衬出她钻研的面容。每次在早读课,她都能做好充分的预习。在课上,便显得如鱼得水,看着她课本上那密密麻麻的笔记,我的心中充满敬意,她对我说:“笨鸟先飞嘛!”我听了这句话,若有所思。(段评:这段细节描述不够丰富,可以增加一些听觉、视觉等感官细节以及神态描写。比如描写小雨朗读课文的声音,“睡眼xīng松”的“xīng”应写作“惺”。在修辞手法上可以适当运用,让表达更生动。修改版:小雨作为我们班级的学习委员,在学习上总是十分认真。每天早读课上,当我睡眼惺忪地拖着步子走进教室,便能听到她那清脆而响亮的朗读声,仿佛一首激昂的晨曲。她早已挺直脊背,端坐在座位上,双手捧着课本,大声朗读课文。阳光透过窗户洒在她身上,勾勒出她专注钻研的面容,那认真的模样,就像一座灯塔,在知识的海洋中闪耀着光芒。每次早读,她都能做好充分的预习。课上,她便如鱼得水,看着她课本上那密密麻麻的笔记,我的心中充满敬意。她笑着对我说:“笨鸟先飞嘛!”我听了这句话,若有所思。)
还记得有一次期中考试,小雨因为发高烧在家中休息,落下了一周的课程。虽然在家观看网课,但回到学校后还是发挥不好,掉了十几个名次。我本以为她会十分伤心,从此闷闷不乐,没想到一下课,她便拿着试卷,急匆匆跑到了办公室。我也跟了过去,发现她正在向老师询问难题。我在办公室外静静地看着,“啧啧”称赞着她,她那份上进和努力,值得我学习!
我和小雨是非常好的朋友,她很了解我的薄弱项:听力。下课后,她主动提出教我听力。从此之后,她一有时间便帮我补习听力。她一遍遍帮我朗读听力内容,将难听、复杂的短语,转换为了生动的修辞,提高了我的想象力以及对单词的熟悉度,使我的听力成绩大大提升。又是一次测试,成绩出来后,我惊讶又兴奋。而她更是双眼放光,双拳挥舞着,庆祝我提高的十九分。(段评:细节描述可再丰富些,比如增加小雨帮“我”补习听力时的动作、神态等细节。修改版:我和小雨是非常好的朋友,她很了解我的薄弱项:听力。下课后,她主动提出教我听力。从此之后,她一有时间便帮我补习听力。她微微俯下身,手指着听力内容,一遍又一遍地认真朗读,每一个音节都清晰而准确。遇到难听、复杂的短语,她会眼睛一亮,生动地将其转换为有趣的修辞,脸上满是专注和耐心。在她的帮助下,我的想象力以及对单词的熟悉度大大提高,听力成绩也跟着提升了。又是一次测试,成绩出来后,我惊讶又兴奋。而她更是双眼放光,兴奋地双拳挥舞着,大声庆祝我提高的十九分。)
她还是我们班的英语课代表。每次只要老师一下指令,她便一刻不停歇地完成。她总在相隔五六班的办公室与教室间来回跑,满头大汗地抱着一大打作业,但从未抱怨,一直很敬职 (改:尽职) 。(段评:“敬职”应写作“尽职”,用词不准确。可增加一些细节描写,使小雨的形象更立体。修改版:她还是我们班的英语课代表。每次只要老师一下指令,她便一刻不停歇地完成。她像一个不知疲倦的小蜜蜂,在相隔五六班的办公室与教室间来回穿梭。她的额头上满是汗珠,头发也被汗水浸湿贴在脸颊上,双手紧紧抱着一大打作业,但从未抱怨,一直尽职尽责。)
她是我的同学,我的朋友,也是老师,她用行动让我一次次明白努力、认真和敬职敬责 (改:尽职尽责) 的含意!(段评:“敬职敬责”应写作“尽职尽责”,用词不准确。修改版:她是我的同学,我的朋友,也是老师,她用行动让我一次次明白努力、认真和尽职尽责的含意!)