她像一束光，照亮我前行的道路。她不是明星，也不是超人，她只是一个普通人，同学小雨。

　　小雨作为我们班级的学习委员，在学习上总是十分认真。每天早读课上，当我睡眼xīng松 (改：睡眼惺忪) 地来到教室，她却早已拿起书大声朗读课文。她那端正的坐姿，与朝阳相呼应，映衬出她钻研的面容。每次在早读课，她都能做好充分的预习。在课上，便显得如鱼得水，看着她课本上那密密麻麻的笔记，我的心中充满敬意，她对我说：“笨鸟先飞嘛！”我听了这句话，若有所思。（段评：这段细节描述不够丰富，可以增加一些听觉、视觉等感官细节以及神态描写。比如描写小雨朗读课文的声音，“睡眼xīng松”的“xīng”应写作“惺”。在修辞手法上可以适当运用，让表达更生动。修改版：小雨作为我们班级的学习委员，在学习上总是十分认真。每天早读课上，当我睡眼惺忪地拖着步子走进教室，便能听到她那清脆而响亮的朗读声，仿佛一首激昂的晨曲。她早已挺直脊背，端坐在座位上，双手捧着课本，大声朗读课文。阳光透过窗户洒在她身上，勾勒出她专注钻研的面容，那认真的模样，就像一座灯塔，在知识的海洋中闪耀着光芒。每次早读，她都能做好充分的预习。课上，她便如鱼得水，看着她课本上那密密麻麻的笔记，我的心中充满敬意。她笑着对我说：“笨鸟先飞嘛！”我听了这句话，若有所思。）

　　还记得有一次期中考试，小雨因为发高烧在家中休息，落下了一周的课程。虽然在家观看网课，但回到学校后还是发挥不好，掉了十几个名次。我本以为她会十分伤心，从此闷闷不乐，没想到一下课，她便拿着试卷，急匆匆跑到了办公室。我也跟了过去，发现她正在向老师询问难题。我在办公室外静静地看着，“啧啧”称赞着她，她那份上进和努力，值得我学习！

　　我和小雨是非常好的朋友，她很了解我的薄弱项：听力。下课后，她主动提出教我听力。从此之后，她一有时间便帮我补习听力。她一遍遍帮我朗读听力内容，将难听、复杂的短语，转换为了生动的修辞，提高了我的想象力以及对单词的熟悉度，使我的听力成绩大大提升。又是一次测试，成绩出来后，我惊讶又兴奋。而她更是双眼放光，双拳挥舞着，庆祝我提高的十九分。（段评：细节描述可再丰富些，比如增加小雨帮“我”补习听力时的动作、神态等细节。修改版：我和小雨是非常好的朋友，她很了解我的薄弱项：听力。下课后，她主动提出教我听力。从此之后，她一有时间便帮我补习听力。她微微俯下身，手指着听力内容，一遍又一遍地认真朗读，每一个音节都清晰而准确。遇到难听、复杂的短语，她会眼睛一亮，生动地将其转换为有趣的修辞，脸上满是专注和耐心。在她的帮助下，我的想象力以及对单词的熟悉度大大提高，听力成绩也跟着提升了。又是一次测试，成绩出来后，我惊讶又兴奋。而她更是双眼放光，兴奋地双拳挥舞着，大声庆祝我提高的十九分。）

　　她还是我们班的英语课代表。每次只要老师一下指令，她便一刻不停歇地完成。她总在相隔五六班的办公室与教室间来回跑，满头大汗地抱着一大打作业，但从未抱怨，一直很敬职 (改：尽职) 。（段评：“敬职”应写作“尽职”，用词不准确。可增加一些细节描写，使小雨的形象更立体。修改版：她还是我们班的英语课代表。每次只要老师一下指令，她便一刻不停歇地完成。她像一个不知疲倦的小蜜蜂，在相隔五六班的办公室与教室间来回穿梭。她的额头上满是汗珠，头发也被汗水浸湿贴在脸颊上，双手紧紧抱着一大打作业，但从未抱怨，一直尽职尽责。）

　　她是我的同学，我的朋友，也是老师，她用行动让我一次次明白努力、认真和敬职敬责 (改：尽职尽责) 的含意！（段评：“敬职敬责”应写作“尽职尽责”，用词不准确。修改版：她是我的同学，我的朋友，也是老师，她用行动让我一次次明白努力、认真和尽职尽责的含意！）