成长，就像阳光穿透云层，突然醒悟 (改：顿悟) 。也可以是太阳慢慢升起，照亮大地。回看往事，我想到一件难以忘怀的事。（段评：文章开头运用比喻的修辞手法，将成长比作阳光穿透云层和太阳升起，形象生动，引出下文难以忘怀的事，表述流畅，上下文衔接自然，分段合理，没有明显不足，无需修改。）
回忆起往事，我依旧心潮澎湃。那天，我走进考场，心中是那么自信，嘴角止不住地上扬“我一定会得前五名”我对同学说。收到考卷，我握着笔，好似那战场上的将军，大声指挥着战士们进攻敌营，一路过五关，斩六将，终于来到总营前，可这时，出现了一只“拦路虎”。这道题的公式是什么？明明昨晚还背得滚瓜烂熟，可关键时刻就是想不出来，我的自信心被打得稀碎，手心沁出了汗。（段评：这一段细节描述较为丰富，运用了心理、动作、神态等描写，但存在一处表述错误，“说加话”应改为“说话”。修改版：回忆起往事，我依旧心潮澎湃。那天，我昂首挺胸地走进考场，脸上洋溢着自信的笑容，嘴角止不住地上扬，心里想着“我一定会得前五名”，便骄傲地对同学说了出来。拿到考卷后，我紧紧握着笔，就像那战场上威风凛凛的将军，指挥着千军万马奋勇冲向敌营。我一路势如破竹，过五关斩六将，顺利来到了最后一题前。可这时，一只“拦路虎”挡住了我的去路。这道题的公式是什么？明明昨晚还背得滚瓜烂熟，可关键时刻怎么也想不起来。我的自信心瞬间被击得粉碎，手心也冒出了冷汗。）
“啪！”一个纸团落在桌面上。原来，我的朋友小丽看出了我的窘迫，便向我伸投 (改：投射) 来一束明亮的光。我连忙收起纸团，把它握在手里。我向朋友小丽投去赞赏的目光，她自信的神色仿佛在说“快谢谢我！我拯救了你不完美的试卷！”我心中十分感激她，可还是进退两难。心中似有两个小人在说加话 (改：讲话) ，一个张牙舞爪地说：“快抄呀！抄了你就可以进前五，得到心心念念的自行车了！”一个温柔地劝我：“你忘了妈妈对你的期望了吗？虽然你取得了好成绩，但老师、妈妈更希望你有一个好品格！”我十分纠结，一边是心心念念的自行车，一边是家长、老师的教诲，我实在无法诚实！我仰头看向隔壁监考老师，她正自然地看向窗外，仿佛在想一些事情。（段评：此段细节描写丰富，生动展现了“我”的心理活动，但存在表述问题，“伸投来一束明亮的光”表意不明，可改为“伸出了援助之手”；“说加话”应改为“说话”。同时上下文衔接上，“仰头看向隔壁监考老师”这一情节稍显突兀，可适当过渡。修改版：“啪！”一个纸团落在了我的桌面上。原来，我的朋友小丽看出了我的窘迫，向我伸出了援助之手。我急忙收起纸团，紧紧地握在手里。我感激地看了小丽一眼，她那自信的表情仿佛在说：“快谢谢我！我拯救了你不完美的试卷！”我心里十分感激她，可又陷入了进退两难的境地。心中好像有两个小人在争吵，一个张牙舞爪地说：“快抄呀！抄了你就能进前五，得到心心念念的自行车了！”另一个则温柔地劝我：“你忘了妈妈对你的期望了吗？虽然你取得了好成绩，但老师和妈妈更希望你有一个好品格！”我十分纠结，一边是梦寐以求的自行车，一边是家长和老师的教诲，我该怎么办呢？就在我犹豫的时候，我不经意间抬头，看到了隔壁的监考老师，她正静静地看向窗外，似乎在思考着什么。）
我看向了她，脑海中浮现出班主任的声音。“我们是中国人，绝对要诚实守信！不能做偷鸡摸狗之事！”忧忽 (改：恍惚) 中，我又看见妈妈温柔地抚摸我的头，一双漂亮地双眼 (改：漂亮的双眼) 看着我，“去了学校，你就是小学生了，一定要做个诚信的学生呀！”想起这些，我绝然 (改：决然) 地把纸团丢进了抽屉中，心中的悔意也不复存在。在结束考试的铃声响起后，我丢掉了纸团，坦然地走出教室。春风轻轻吹过发丝，好像在抚摸我的头发，并对我说：“孩子，你做了正确的事。”（段评：这一段细节描写丰富，运用了语言描写和心理描写，但存在错别字，“忧忽”应改为“恍惚”，“漂亮地双眼”应改为“漂亮的双眼”。修改版：我看向她，恍惚中，班主任那严肃的声音在我耳边响起：“我们是中国人，绝对要诚实守信！不能做偷鸡摸狗之事！”紧接着，我又仿佛看到妈妈温柔地抚摸着我的头，用她那漂亮的双眼看着我，语重心长地说：“去了学校，你就是小学生了，一定要做个诚信的学生呀！”想起这些，我毅然决然地把纸团丢进了抽屉里，心中的愧疚也随之烟消云散。考试结束的铃声响起，我坦然地走出教室。春风轻轻拂过我的发丝，就像妈妈的手温柔地抚摸着我，仿佛在对我说：“孩子，你做了正确的事。”）
那天，我交了一个不完美的试卷，但也让我从此大方、诚实的做人，我不在意那可有可无的自行车，只求能坦然地走出考场。（段评：此段表述较简洁，但“大方、诚实的做人”表述有误，应改为“大方、诚实地做人”。修改版：那天，我交了一份不完美的试卷，但它让我学会了要大方、诚实地做人。我不再在意那可有可无的自行车，只愿能坦然地面对每一次考验。）
