漫画常让我捧腹大笑，也有的漫画让我泪流满面，更有的漫画让我愤怒而无能 (改：无奈) ，可我今天看到的漫画却让我陷入了沉思。

漫画中有一个学生，洗了头就关水，洗完了又不关，嘴上还振振有词地说：“反正费了 (改：费了水) 关了老师也不会表扬我，不关了吧。”（段评：这段细节描述不够丰富，可以增加一些对学生动作、神态的描写，让人物形象更生动。同时，表述上‘费了关了’表述不通顺，应改为‘关了’。修改版：漫画中有一个学生，洗完头后，双手随意地在头上抹了抹，然后慢悠悠地走到水龙头前，刚要伸手关水，却又停住了，撇了撇嘴，嘴巴里振振有词地说：“反正关了老师也不会表扬我，不关了吧。”）

看完这幅漫画，我不禁会心一笑，但笑过后心中不禁产生一个疑问：为什么漫画中的那个人那么熟悉呢？哦，原来他在我们生活中无处不在呀！

就拿隔壁二班说起吧，隔壁二班有一个小胖了 (改：小胖) ，各叫 (改：名叫) “小胖”，他可是我们学校里出了名的“浪费大王”，吃午饭时，其它同学都没怎么浪费，而他就浪费九片青菜、半个李子等。而他一一小时 (改：一小时) ，垃圾桶里被遗落的饭菜基本都被他独占了，至少都是他拿最多的东西，最后浪费最多的也是他，连我们五（1）班的“浪费”大王也得叫他一声“大哥”。（段评：这段表述存在较多问题，用词不准确，‘小胖了’应是‘小胖’，‘各叫’应是‘叫’；细节描述不够，可增加对小胖吃饭动作、神态等描写；语言较啰嗦，‘而他一一小时’表意不明，可删去。修改版：就拿隔壁二班的小胖来说吧，他可是我们学校里出了名的“浪费大王”。吃午饭时，其他同学都吃得很认真，很少浪费食物。可小胖呢，他坐在座位上，一手拿着勺子，一手在桌子上敲打着，眼睛东张西望。他随意地往嘴里扒拉几口饭，就把青菜挑出来扔在一边，咬了一口李子，觉得不好吃，就直接丢进了垃圾桶。不一会儿，垃圾桶里被遗落的饭菜基本都被他独占了，连我们五（1）班的“浪费”大王也得叫他一声“大哥”。）

我觉得“小胖”的行为和那漫画中小男孩的行为一模一样，而不同之处就是小胖浪费的是饭菜，那漫画小男孩浪费的是水。

世界上的资源是有限的，虽然我们的生活过得有滋有味，但也要多关心那些贫困国家吧！请别再浪费下去了！（段评：此段可运用修辞手法增强表达效果，比如使用反问句。修改版：世界上的资源是有限的，虽然我们的生活过得有滋有味，可难道我们不应该多关心那些贫困国家吗？请别再浪费下去了，难道非要等到资源枯竭的那一天才后悔吗！）