我曾经胆子很小。

从家到学校，有一条近路。因为那条路上有一座窄窄的小木桥，踩上去一弹一弹，还叽嘎响，好像要断掉一样，所以我不敢抄那条近路。好几次走到桥边了，没有勇气走上去，又折回来。（段评：这段内容整体表述较流畅，上下文衔接也自然，但细节描述可以更丰富。比如可以增加一些自己站在桥边时的心理、神态描写。修改版：从家到学校，有一条近路。因为那条路上有一座窄窄的小木桥，当我轻轻踩上去，桥板一弹一弹的，还发出“叽嘎叽嘎”的声响，仿佛下一秒就要断掉似的，吓得我心都提到了嗓子眼。好几次我都走到桥边了，双腿不由自主地颤抖，眼神中满是恐惧，实在没有勇气走上去，只好又折了回来。）

别的男生故意从它上面飞奔而去，还回过头笑我像一个小姑娘一样。有一次，上课要迟到了。要是刘老师的课，谁迟到，她都要让你站在门口一会儿，算是惩罚。（段评：这段表述流畅，但上下文衔接不够自然，从别的男生嘲笑自己到上课要迟到的内容过渡较生硬。可以增加一些过渡语句。同时，细节描述可再丰富，比如描写别的男生飞奔时的动作和自己被嘲笑后的神态。修改版：别的男生故意从它上面飞奔而去，只见他们双腿用力一蹬，像敏捷的小鹿一般冲了过去，还回过头来，咧着嘴，笑我像一个小姑娘一样。我涨红了脸，低着头，心里又气又恼。就在这时，我突然发现上课要迟到了。要是刘老师的课，谁迟到，她都要让你站在门口一会儿，算是惩罚。）

我是中队委员，我不能站在门口，一会儿也不能站。我犹豫着想抄近路。

他从我身边走过。他是六年级的大队鼓手，开大队会时，我们都在他和别的鼓手的鼓点中，向着缓缓行进的旗手敬礼。我们乐于鼓点节奏、力量和庄严因而也就记住了他。（段评：这段表述较啰嗦，没有必要详细描述大队鼓手在开大队会时的情况，与上下文关联不大，可简化。修改版：他从我身边走过，他是六年级的大队鼓手，我认识他。）

我跟在他后面走上了近路。路上有不少野，天空蔚蓝，这样的早晨，忽然看见了一只高高的风筝。我不在 (改：不再) 害怕前面的小木桥，立刻，野花变得美丽了，天空变得蓝了，风筝变得有趣了。（段评：存在表述错误，“路上有不少野”应是“路上有不少野花”；“不在”应是“不再”。细节描述可更丰富，比如描写野花的样子、天空的蓝和风筝的有趣之处。修改版：我跟在他后面走上了近路。路上有不少五颜六色的野花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。这样的早晨，忽然看见了一只高高飞起的风筝，那风筝像一只自由的鸟儿，在天空中欢快地翱翔。我不再害怕前面的小木桥，立刻，野花变得更加娇艳美丽了，天空变得更蓝更澄澈了，风筝变得格外有趣了。）

从此我不在害怕小木桥了，（段评：存在表述错误，“不在”应是“不再”。可增加一些自己不再害怕后的心理感受作为结尾，使文章更完整。修改版：从此我不再害怕小木桥了，我感到无比的自豪，原来只要勇敢迈出第一步，就能战胜内心的恐惧。）