自从我转学以后，我就总是回忆起那些温暖的时光。

以前上学的时候，我记得上课时，我老是和我的好朋友偷偷传些秘密纸条，互相传递自己的快乐。下课时，我们就去找对方，把自己不理解的地方讲给对方听，有时，我们还会玩一些既安全又好玩的游戏。放学了，我的好朋友就会跟我一起回家，而且，她的家就在我家对面，周末的时候，她也会来我家找我玩或者跟我一起去逛街。除了我的好朋友，其他同学和老师们也对我很好，直到我离开了校园。（段评：这段内容表述较为平淡，细节描述不够丰富。可以增加一些动作、神态等描写，运用修辞手法增强表达效果。比如在描述传纸条时，可加入动作描写；描述玩游戏时，可用比喻等修辞。修改版：以前上学的时候，上课时，我总会和我的好朋友像做贼似的，偷偷地把写满小秘密的纸条在课桌底下传来传去，我俩还会时不时地相视一笑，那笑容里满是快乐。下课时，我们就像两只欢快的小鸟，蹦蹦跳跳地去找对方，把自己不理解的地方一股脑儿地讲给对方听。有时，我们还会玩一些既安全又好玩的游戏，那些游戏就像璀璨的星星，点缀着我们的校园时光。放学了，我的好朋友就会像小尾巴一样跟我一起回家，而且，她的家就在我家对面。周末的时候，她也会像个小天使一样来我家找我玩或者跟我一起去逛街。除了我的好朋友，其他同学和老师们也对我很好，直到我离开了校园。）

在我还在以前那个校园的时候，每天放学，我一回到家就发现外婆为我炒地 (改：炒的) 那一桌子丰盛的菜，可是我到了其它城市，再也不能吃到外婆的菜了。（段评：存在表述不准确的问题，“炒地”应是“炒的”。细节描述可更丰富，可加入对菜的样子、味道等描写。修改版：在我还在以前那个校园的时候，每天放学，我一回到家，就能看到外婆为我炒的那一桌子丰盛的菜。那一盘盘菜色泽鲜艳，红的是西红柿炒鸡蛋里的西红柿，绿的是青菜，黄的是炒土豆丝，还散发着阵阵诱人的香味，让我瞬间就胃口大开。可是我到了其它城市，再也不能吃到外婆的菜了。）

我还记得我转学前的前几天，我的太姥姥去世了。而且她还是在我面前痛苦地病死的，我在她还健康时想过：太姥姥太烦了，还老是在那里讲废话，我不想见到她。结果现在却真的见不到她了，我这才回忆起她对我的好，她经常给我夹好吃的菜，还给我零花钱。可我却对她那么不好。（段评：这段心理描写可更细腻，细节可更丰富。比如描述太姥姥去世时自己的心理活动、表情等。修改版：我还记得我转学前的前几天，我的太姥姥去世了。她在我面前痛苦地病死的那一幕，就像一把锋利的刀，深深地刺痛着我的心。我呆呆地站在那里，泪水在眼眶里打转。我回想起她还健康时，我总是皱着眉头，心里想着：太姥姥太烦了，还老是在那里讲废话，我不想见到她。结果现在却真的见不到她了，我这才回忆起她对我的好。她经常颤巍巍地给我夹好吃的菜，那布满皱纹的手仿佛在诉说着岁月的故事。她还会从兜里掏出零花钱塞到我手里，那慈祥的眼神里满是疼爱。可我却对她那么不好。）

所以大家要珍惜现在的美好时光，创造美好未来。