珍藏的记忆

每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移 (改：心动神驰) 的最深刻的记忆。而我也不例外，我也有自己最深刻的记忆，那就在一个周四的下午。（段评：这段表述较为流畅，但细节不够丰富。可以增加一些对童年往事“心动神移”感觉的具体描写，运用比喻等修辞手法增强表达效果。修改版：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，那些往事就像夜空中闪烁的星星，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。而我也不例外，我也有自己最深刻的记忆，那就在一个周四的下午。）

在一个周四的下午，我来到了运动场，自己正在打着球，突然看见了一些和我年龄大小相差不大的人也打着篮球，我顿时就起了兴趣，凑上前问：“能加我一个吗？”他们说“可以！”于是我加入他们一起打球。（段评：表述较流畅，但细节描述不足。可以增加一些动作、神态等描写，让场景更生动。修改版：在一个周四的下午，我蹦蹦跳跳地来到了运动场，正独自专心地拍着球。突然，我眼角的余光瞥见了一些和我年龄大小相差不大的人正热火朝天地打着篮球，我顿时眼睛一亮，来了兴趣，连忙凑上前，满脸期待地问：“能加我一个吗？”他们爽快地回应道：“可以！”于是我兴高采烈地加入他们一起打球。）

我们在打球的时候，发生了很多有趣的事情。我们打球，是分两个队，他们打得非常地勇猛，我不敢凑上前，直到一个人的出现，我就和他们的关系越来越好了，他的名字叫陈肿 (改：陈仲) ，他是我第一个打球的好朋友，直到他的出现，我才变得自信起来，我投进了他会赞扬我，如果我没投进，他会鼓励我。（段评：语句通顺，但存在用词错误，“陈肿”应改为合适的名字，比如“陈忠”。细节描述可更丰富，增加一些打球时有趣事情的具体描写，以及“我”的心理活动。修改版：我们在打球的时候，发生了很多有趣的事情。我们打球是分两个队，他们进攻的时候像下山的猛虎一样勇猛，我心里有点胆怯，不敢凑上前。直到一个人的出现，我和他们的关系才越来越好。他的名字叫陈忠，他是我第一个打球的好朋友。当他出现后，我心里渐渐有了底气。有一次我投篮，球在篮筐上弹了几下，我的心也跟着悬了起来，当球最终进篮时，他立刻兴奋地跳起来，大声赞扬我；要是我没投进，他会拍拍我的肩膀，鼓励我别灰心。）

他的出现，使我和他们的关系越来越好了，不仅我打球变得自信了，而且打得越来越好了，现在他都叫我“未来之星”，说我打球的技术很好。也在那个周三的下午 (改：在那个周四的下午) 我结识了我最好的朋友——陈肿。（段评：存在时间逻辑错误，前文是“周四下午”，这里变成“周三下午”，应统一为“周四下午”。可以增加一些修辞手法让表达更生动。修改版：他的出现，就像一缕阳光照亮了我打球的世界，使我和他们的关系越来越好了。不仅我打球变得自信了，而且打得越来越好了，现在他都亲切地叫我“未来之星”，说我打球的技术犹如一颗冉冉升起的新星。也就在那个周四的下午我结识了我最好的朋友——陈忠。）

这就是我珍藏的记忆，他是我印象最深刻的记忆。（段评：表述较简单，可增加修辞手法，升华情感。修改版：这就是我珍藏的记忆，它像一颗璀璨的宝石，镶嵌在我记忆的深处，是我印象最深刻的记忆。）