大家好！我叫温雅诗，我今年十一岁了，我是一个可爱、活泼、开朗的小女孩。（段评：开头部分稍显单调，可以增加一些更有趣的自我介绍方式，比如用一个小事件引出自己。修改版：大家好！我叫温雅诗，今年十一岁啦。每次做自我介绍的时候，我都觉得像开启一场有趣的冒险，今天我要带大家认识一下这个独特的我。我是一个可爱、活泼、开朗的小女孩。）

我平时喜欢扎一个马尾辫，我的眼睛虽然不大，但是很有神，仿佛我有一个会说话的小眼睛呢 (改：我仿佛有一双会说话的眼睛呢) ！在班上有着动手小能手 (改：有着‘动手小能手’) 和画画之星的称号呢！我有着乐于助人的品质，在同学们有什么事情 (改：当同学们有什么事情) ，我都会尽力的帮助同学们的。大家都喜欢和我玩耍。（段评：表述有些口语化且不流畅，可以增加一些连接词使句子更通顺，并且对自己的外貌和称号部分可以描述得更细致些。修改版：我平时喜欢扎一个马尾辫，我的眼睛虽然不大，但是特别有神，就好像是一双会说话的小眼睛呢。而且，我在班上还有着动手小能手和画画之星的称号呢！这可都是因为我有一双灵巧的手。我还有着乐于助人的品质，只要同学们有事情，我都会尽力去帮助他们，所以大家都特别喜欢和我一起玩耍。）

我的最大爱好就是画画了，在上节课老师让我们用牙刷来弹涂黑天鹅和湖面，我的弹涂画被美术老师给拿去钉在了教室的外的板报里了 (改：教室外面的板报里了) ，每一个同学经过都目不转睛的看着。在画画的时候，我就像走进了一个属于我自己的小世界，每一笔都倾注着我的快乐和梦想，我感觉自己和画中的人物一起欢笑、悲伤、 (改：我感觉自己和画中的人物一起欢笑、悲伤。) 我真的太热爱画画了。我一画就画几天。（段评：可以增加一些对弹涂画内容的具体描写，并且优化一下在画画时的感受描写，使表述更流畅。修改版：我的最大爱好就是画画了。在上节课，老师让我们用牙刷来弹涂黑天鹅和湖面，那黑天鹅在我的笔下仿佛活了过来，它优雅地浮在湖面上，湖面上的波光粼粼也被我用牙刷弹涂得栩栩如生。我的这幅弹涂画被美术老师拿去钉在了教室外的板报里了，每一个同学经过都会被吸引，目不转睛地看着。在画画的时候，我就像走进了一个专属于自己的小世界，每一笔都倾注着我的快乐和梦想，我仿佛和画中的人物融为一体，一起欢笑、一起悲伤，我是真的太热爱画画了，常常一画就停不下来，能连续画上好几天呢。）

我还是一个热爱写作文的人，自从三年级的时候我们班来了一个新的语文老师。我们这个语文老师很关心我们。老师会在我们写作文时会在我的身边仔细的教我，就这样我爱上了写作文。我只要写作文就会停不下来，我从一开始写作文时不知道写什么好？我后来老师一点一点的教我。（段评：句子有些不通顺，可以调整句子结构，并且详细说明老师是如何一点一点教自己写作文的。修改版：我还是一个热爱写作文的人。三年级的时候，我们班来了一位新的语文老师，她特别关心我们。在我们写作文的时候，她会来到我身边，耐心地指导我，从如何构思文章框架，到怎样选择合适的词语，一点一点地教我，就这样我爱上了写作文。我只要一开始写作文就停不下来，我还记得一开始写作文的时候，总是不知道写什么好，是老师的耐心教导让我慢慢学会了写作文。）

这就是有个独特的我。（段评：结尾略显仓促，可以简单总结一下自己的特点。修改版：这就是独特的我，一个热爱画画和写作，乐于助人又活泼开朗的小女孩。）