我和妈妈、爸爸在南宁动物园门口那里。工作人员给我们一张地图、然后 (改：一张地图,然后) ，我们来到了看鹦鹉那里 (改：来到了鹦鹉园) ，鹦鹉一会跳在这、一会跳在那 (改：一会儿跳在这,一会儿跳在那) 。我们又去了大的鹦鹉那了 (改：那里) ，看着傻傻的，（段评：第一段写出了动物园之行的开始,有一定的场景感,但内容比较简单,细节不够丰富。比如可以加入拿到地图时的心情,或者鹦鹉的具体样子和叫声,让段落更生动。修改版：我和爸爸妈妈站在南宁动物园的大门口,工作人员笑着递给我们一张彩色的地图。我们跟着地图来到鹦鹉园,只见几只小鹦鹉穿着五彩的羽毛外衣,一会儿跳到树枝上歪着脑袋看我们,一会儿又蹦到栏杆上叽叽喳喳地唱歌,可爱极了！我们又去看大鹦鹉,它们体型胖胖的,站在架子上一动不动,看起来傻乎乎的,逗得我直笑。）

又到了我好像叫天鹅湖 (改：又到了好像叫天鹅湖的地方) ，在那里看到黑天鹅； (改：黑天鹅,) 到了看猴子的地方，看到猴子荡来荡去；去看犀牛的地方，但犀牛不出来；去看河马那里，以前在电视上看，现在看到实物了，比我想得要大得多；看到大象，觉得河马这第三大哺乳动物都小了，有一边有二头大象 (改：两头大象) ，一大一小，另一边有一头大象，这一头比那两头大，最搞笑的是那头小象着急下班，想走，但门是关着，于是，小象又（段评：第二段写了天鹅湖、猴子等多个动物,但每个动物的描写都比较简略,缺乏具体的细节和有趣的互动。比如可以描写黑天鹅的姿态,猴子的调皮动作,或者小象着急下班的具体表现,让内容更充实。修改版：接着我们来到了天鹅湖,湖面上的黑天鹅伸长脖子,优雅地游来游去,像穿着黑色礼服的小绅士。然后我们去看猴子,它们在树枝间荡来荡去,有的抓着藤条翻跟头,有的朝我们做鬼脸,可调皮了！我们还去看了犀牛和河马,犀牛躲在泥塘里不肯出来,河马却张着大嘴巴打哈欠,比电视里看到的还要大好多！最后我们看到了大象,河马在它面前都显得小了,一边有一大一小两只大象,另一边有一只更大的大象。最有趣的是那只小象,它好像着急下班,用鼻子推了推门,发现门关着,只好耷拉着耳朵慢吞吞地走回去了。）

回去了；又去了猛兽馆，有一个老虎的毛是白的，好像那是孟加拉虎，另一只是东北虎，还有一个“敬业”狮，就在那里站着让别人拍；还看到了大熊猫。（段评：第三段写了猛兽馆和大熊猫,但描写比较平淡,没有突出动物的特点。比如可以描写白虎的威风,狮子的“敬业”样子,或者大熊猫的可爱动作,让段落更有吸引力。修改版：我们又去了猛兽馆,里面有一只白虎,它的毛雪白雪白的,上面还有黑色的条纹,看起来威风凛凛。旁边的东北虎趴在地上打盹,而一只狮子却站得笔直,好像在给大家当模特,真是一只“敬业”的狮子！最后我们看到了大熊猫,它正抱着竹子津津有味地啃着,圆滚滚的身子,黑白相间的皮毛,可爱极了！）

最后，我看到的是扔屎和草皮，还吸烟的大猩猩，我们去的时候，它抓了一把土向我们扔去，然后一旁打鼓。（段评：第四段写了大猩猩,但内容比较简单,没有详细描写大猩猩的动作和神态。比如可以加入大猩猩扔土时的样子,打鼓的动作,让场景更生动。修改版：最后我们看到了一只有趣的大猩猩,它看到我们来了,突然抓起一把土朝我们扔过来,然后坐在地上拿起旁边的树枝“咚咚咚”地打起鼓来,逗得大家哈哈大笑。）

可以过去看一下，包让你大开眼界。（段评：第五段作为结尾,内容比较简短,没有很好地总结这次动物园之行的感受。可以加入自己的心情和收获,让结尾更完整。修改版：这次南宁动物园之行真是太有趣了！我看到了各种各样的动物,它们有的可爱,有的威风,有的调皮。如果你也来这里,一定会大开眼界,收获满满的快乐！）