我往穿衣镜前一站，镜子里走出了一个可爱的女孩——那就是我。（段评：这段作为开头略显平淡，可以使用一些修辞手法来增加吸引力，比如比喻。修改版：我往穿衣镜前一站，镜子里就像施了魔法一样，走出了一个可爱的女孩——那就是我。）

我仔细的 (改：仔细地) 打量着镜子里的自己，我有一头乌黑亮丽的长发，总是扎起一个小马尾辫。浓密的刘海下是一双有着双眼皮的大眼睛，像黑宝石一样闪着光。我戴着一个300度的红色镜腿的眼镜。挺直的鼻子下是一张小嘴巴，我今年十岁了，上小学四年级，我有一个好听的名字——夏天。（段评：在描述自己外貌的时候，可以按照一定顺序，从整体到局部或者从上到下等，这样会使表述更加流畅。修改版：我仔细打量着镜子里的自己，我今年十岁了，上小学四年级，有一个好听的名字——夏天。我扎着一个马尾辫，一头乌黑亮丽的长发甩在脑后。我的刘海浓密，下面是一双有着双眼皮的大眼睛，就像黑宝石一样闪着光。我戴着一副红色镜腿的眼镜，度数是300度。鼻子挺直，下面是一张小嘴巴。）

我的爱好有很多，最大的爱好有跑步和游泳，我们来先看跑步 (改：我们先来看看跑步) 。有一次，体育老师让我们跑400米，同学们立刻哀嚎一片，只有我和肖若琳兴高采烈。“预备，跑！”老师一发令，我和肖若琳就像狼一样冲了出去，我快速摆臂，即使额头上有豆大的汗珠滴下，我也顾不上擦一把，我一鼓作气冲了终点 (改：冲向终点) 。（段评：‘我们来先看跑步’表述不通顺，可以改为‘我们先来看看跑步’。在描述跑步过程中细节还不够，比如可以描写一下操场的环境，自己的心理状态等。修改版：我的爱好有很多，其中最大的爱好就是跑步和游泳。我们先来看看跑步。有一次，体育老师让我们在学校的操场跑400米，操场边的大树像一个个卫士静静地矗立着。同学们立刻哀嚎一片，只有我和肖若琳兴高采烈。‘预备，跑！’老师一发令，我和肖若琳就像狼一样冲了出去。我快速摆臂，心里想着一定要拿第一。额头上豆大的汗珠滴下，我也顾不上擦一把，脚下的跑道似乎都在为我加油，我一鼓作气冲向了终点。）

我不仅是跑步王者，我还是一个游泳健将，我的家里的墙上有许多奖牌，我的心怦怦乱跳 (改：怦怦直跳) ，仿佛回到了赛场上，我家里还有各种游泳健将的照片，非常好看。（段评：这段上下文衔接不好，前面说自己是游泳健将，后面突然说家里墙上的奖牌和照片，没有具体讲述自己游泳厉害的表现。可以增加一些自己在游泳比赛中的精彩瞬间等细节。修改版：我不仅是跑步王者，还是一个游泳健将。每次参加游泳比赛，我就像一条灵活的鱼在泳池里穿梭。我参加过很多次游泳比赛，在一次重要的比赛中，我听到哨声响起，双腿一蹬就跃入水中，手臂不停地划水，双腿有节奏地打水，很快就把对手甩在了后面。我的家里的墙上有许多奖牌，那都是我一次次拼搏得来的。看到这些奖牌，我的心怦怦乱跳，仿佛又回到了赛场上。我家里还有各种游泳健将的照片，我希望自己也能像他们一样厉害。）

这就是我，一个可爱，多才多艺的女孩，你愿意和我交朋友吗？（段评：作为结尾比较简单，可以再次点明自己的特点，让文章结构更完整。修改版：这就是我，一个有着一头长发、一双大眼睛，喜欢跑步和游泳的可爱、多才多艺的女孩，你愿意和我交朋友吗？）