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记叙文
难忘的六一毕业联欢会
作者:何昊旻

阳光透过教室的窗户洒进来,照在黑板上"我们毕业啦"几个彩色大字上。这是我们班正在举办六一儿童节毕业联欢会,教室里挂满了气球和彩带,每个人的脸上都洋溢着既兴奋又不舍的笑容。(段评:这段整体不错,但可以增加一些关于气球和彩带样子的细节描述,让画面感更强。修改版:阳光透过教室的窗户洒进来,照在黑板上“我们毕业啦”几个彩色大字上。这是我们班正在举办六一儿童节毕业联欢会,教室里挂满了五颜六色的气球和长长的彩带,气球在微风中轻轻晃动,彩带也随风飘舞着,每个人的脸上都洋溢着既兴奋又不舍的笑容。)

联欢会由同学小王和小谢主持。他们穿着整齐的校服,声音洪亮地宣布活动开始。第一个节目是“回忆时光”,当熟悉的画面时,我的眼眶突然湿润了。看着身边朝夕相处六年的同学们,想到马上就要分别,我的身子有些颤抖,鼻子也酸了。不知是何时,我们早已心连心像一条温暖的锁链,井紧连在一起。(段评:‘当熟悉的画面时’表述不通顺,可以改为‘当熟悉的画面出现时’;另外‘井紧连在一起’用词错误,应为‘紧紧连在一起’;还可以增加对‘回忆时光’画面内容的描述,让读者更能感同身受。修改版:联欢会由同学小王和小谢主持。他们穿着整齐的校服,声音洪亮地宣布活动开始。第一个节目是“回忆时光”,当曾经一起上课、一起玩耍、一起参加比赛的画面出现在大屏幕上时,我的眼眶突然湿润了。看着身边朝夕相处六年的同学们,想到马上就要分别,我的身子有些颤抖,鼻子也酸了。不知是何时,我们早已心连心像一条温暖的锁链,紧紧连在一起。)

最让我感动的是"家长寄语"环节。平时调皮捣蛋的小童红着眼睛,看着无数家长的寄语视频,他不禁潸然泪下,说话声音也颤抖起来。一向文静的小乐眼静静的看着流下了伤心的泪水,不停的用手擦着眼角,让自己的情绪不要太过失控。我也回忆起了,我们时光,不禁哽咽了一下,好像有无数的话,但说不出。(段评:‘小乐眼静静的看着流下了伤心的泪水’表述不通顺,可以改为‘小乐静静地看着,流下了伤心的泪水’;‘我们时光’表述不清,可改为‘我们的小学时光’;可以增加一些对家长寄语内容的想象,更能体现感动之处。修改版:最让我感动的是“家长寄语”环节。平时调皮捣蛋的小童红着眼睛,看着无数家长的寄语视频,那些充满爱与期望的话语在耳边回响,他不禁潸然泪下,说话声音也颤抖起来。一向文静的小乐静静地看着,流下了伤心的泪水,不停的用手擦着眼角,让自己的情绪不要太过失控。我也回忆起了我们的小学时光,不禁哽咽了一下,好像有无数的话,但说不出。)

这次毕业联欢会让我明白,六年的同窗情谊是人生最珍贵的礼物。虽然我们要奔向不同的中学,但这份美好的回忆会永远留在心底,像星星一样闪耀,我们的友谊永远不会散去,毕业不是终点,而是新的起点。(段评:可以增加一个比喻来形容同窗情谊的珍贵,使文章更生动。修改版:这次毕业联欢会让我明白,六年的同窗情谊是人生最珍贵的礼物,就像一颗璀璨的明珠。虽然我们要奔向不同的中学,但这份美好的回忆会永远留在心底,像星星一样闪耀,我们的友谊永远不会散去,毕业不是终点,而是新的起点。)

综合评价:
你的这篇《难忘的六一毕业联欢会》记叙文,生动地描绘了毕业联欢会的场景,字里行间流露出同学们之间真挚的情谊。文章开篇对教室环境的描写,一下子就把读者带入到联欢会的氛围中,而且文中对同学们在不同环节的情绪描写很真实,是一篇不错的作品呢。不过,若想让这篇作文更加出色,还需要关注以下问题:
叙事缺乏细节:整个联欢会的描述比较简略,比如在“回忆时光”环节,只是提到看到熟悉画面时自己的反应,没有具体描述画面内容是什么。可以详细描写画面里出现的是同学们一起上课、做游戏之类的场景,如“当屏幕上出现我们一年级时一起在操场做老鹰捉小鸡的画面,那时候大家笑得多么开心,稚嫩的脸庞满是无忧无虑,我不禁眼眶湿润了。”
描写手法单一:大多是简单的叙述和一些直白的情感描写,缺少更多的描写手法。像对同学们在“家长寄语”环节的描写,可以加入更多神态描写。例如,将“一向文静的小乐眼静静的看着流下了伤心的泪水,不停的用手擦着眼角,让自己的情绪不要太过失控。”改为“一向文静的小乐,眼睛一眨不眨地盯着屏幕,泪水在眼眶里打转,然后像断了线的珠子般滑落下来。她紧紧咬着嘴唇,用手不停地擦拭眼角,努力不让自己哭出声来。”
结尾稍显仓促:结尾虽然点明了中心,但是表述比较简单平淡。可以增加一些优美的语句来升华主题,如“六年的同窗情谊宛如一首悠扬的乐章,每一个音符都跳动着我们的欢笑与泪水,这份情谊是岁月长河中最璀璨的明珠,即使我们即将奔赴不同的远方,它也会永远在心底熠熠生辉。毕业,是我们人生旅程中的一个逗号,后面还有更多精彩的故事等待我们去书写。”
总体而言,文章已经很不错了,只要在叙事细节、描写手法和结尾处理上加以改进,就会更加优秀。继续加油!
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