今天，我翻开语文课本，一幅漫画吸引了我，画面中里 (改：画面中) ，小树苗刚种下，男子却已倚树坐等乘凉，浇水人一脸诧异，简单几笔，讽刺尽现，引发深思。（段评：开头段落较为平淡，可以简单描述一下漫画吸引自己的特别之处，例如画面的色彩、人物的神态等，增加一些细节描写，使读者也能感受到这幅漫画的独特之处。修改版：今天，我翻开语文课本，一幅漫画瞬间吸引了我的目光。画面整体色彩很简单，却生动地勾勒出了有趣的场景。只见刚种下的小树苗还很纤细，树干不粗，枝叶稀稀疏疏的。就在这样一棵小树苗旁，一个男子已经悠闲地倚树而坐，等着乘凉，他的表情惬意又自在。而拿着水壶来浇水的人满脸诧异，那惊讶的眼神好像在说‘树还没长好呢，怎么就开始乘凉了？’简单几笔，就将一种讽刺意味展现得淋漓尽致，也引发了我的深思。）

这幅漫画的内容是：有两个人，他们刚栽好一棵小树苗，小树的树干不粗，枝叶也不茂盛。一个人转身去提水了，当他来给小树苗浇水时，看到和他一起栽树的那个人正双手抱着膝盖，背靠小树坐着。小树都被靠弯了。他就问：“你干什么。”那个人转脸笑着回答：“等着乘凉。”（段评：这段对漫画内容的描述比较详细，但表述上有些口语化，可以适当调整句子结构，使表达更流畅。修改版：这幅漫画描绘了这样一个场景：有两个人刚刚栽好一棵小树苗，那小树苗树干纤细，枝叶稀疏。随后，其中一人转身去提水，当他提着水回来准备给小树苗浇水的时候，却看到与他一起栽树的伙伴双手抱着膝盖，背靠着小树苗坐着，小树苗都被靠弯了。于是他便问道：‘你干什么？’对方转脸笑着回答：‘等着乘凉。’）

看到这幅画面，我陷入了沉思。男子手中的壶水，象征着他的付出与努力。而另一个男子却显选择了 (改：选择了) 乘凉，其实这是不劳而获的，我们应该用实际行动去获得好的结果……（段评：这段阐述自己的思考时有些简单和抽象，可以结合一些生活中的实际情况或者自己的感受来详细阐述‘不劳而获’的含义。修改版：看到这幅画面，我不禁陷入了沉思。男子手中的那壶水，就像是他付出的努力与汗水，是实实在在的付出。而另一个男子选择坐等乘凉，这是典型的不劳而获。在生活中，我们想要收获果实，就必须像种树一样，从翻土、播种、浇水、施肥一步步来，没有付出就想收获，就像没有根基的空中楼阁，是不现实的。所以我们应该用实际行动去获得好的结果。）

可我正仔细一想，就这幅漫画中坐等乘凉的人，不就在我们身边吗！比如：有的同学让别人去帮她写作业，就给了那个同学许多钱，别人也爽快地答应了她，可是，结果第二天就被老师叫去了办工室 (改：办公室) ，并批评了她，还把她的家长叫了过来。（段评：这段举的例子有些简单，可以增加一些细节描写，比如同学的神态、被老师批评时的反应等。修改版：可我仔细一想，这幅漫画中坐等乘凉的人，在我们身边还真不少呢！就像在我们班上，有个同学她不想自己写作业，就给另一个同学很多钱，让那个同学帮她写。那个同学一看到钱，就爽快地答应了。第二天，老师批改作业的时候发现字迹不一样，就把她叫到办公室。她当时低着头，脸涨得通红，不敢看老师的眼睛。老师严厉地批评了她，还把她的家长叫了过来，她的家长也满脸无奈和生气。）

还有的人，刚练几个字，就认为自己是书法家了；刚做几道题，就想考出好成绩。这幅漫画是在讽刺我们生活中妄想不劳而获的人啊！（段评：这段可以再增加一个事例，使论述更充分，并且在表述上可以更加简洁明了。修改版：还有的人，刚练几个字，就认为自己是书法家了；刚做几道题，就想考出好成绩。不仅如此，有的孩子在家里从来不做家务，却总想着享受舒适的生活环境。这幅漫画就是在讽刺我们生活中那些妄想不劳而获的人啊！）

漫画中坐等小树苗下乘凉之人，讽刺了空想不实干的惰性。它启示我们，唯在脚踏实地付出，用行动浇灌梦想，方能收获累累硕果。（段评：结尾段落可以适当运用修辞手法，比如比喻，使文章的结尾更有文采。修改版：漫画中坐等小树苗下乘凉之人，就像一只想不劳而获的蛀虫，讽刺了空想不实干的惰性。它启示我们，只有像勤劳的农夫一样，脚踏实地付出，用行动浇灌梦想，方能收获累累硕果。）