今天，我在语文书上看见一幅 (改：一副) 漫画，这幅画，虽简单，却告诉我们一个深刻的道理。（段评：开头较为平淡，可以适当使用一些修辞手法来吸引读者的注意力，例如设问句。修改版：今天，我在语文书上看见了一幅漫画，你们猜，这幅简单的漫画能告诉我们什么深刻的道理呢？）

这幅漫画讲了：一个手拿水壶，衣着朴素的人，在种树苗。树苗旁有一个衣着着 (改：衣着) 时髦的人，头上戴着一顶帽子，背靠树苗,把树苗都压弯了。双手抱膝，一幅悠哉悠哉的样子。手拿水壶的朴素男人刚接完水回来,好奇地说：“你在干什么？”，双手抱膝的时髦男人理直气壮的说：“等着乘凉！”我感觉又气又好笑,树荫还没有巴掌大,却已经摆好了乘凉的姿势（段评：对人物的描写可以更加细致，比如描写一下人物的表情。在人物对话部分，可以增加一些描述性词语来体现对话的场景。修改版：这幅漫画讲了这样一个故事：一个衣着朴素的人，手里拿着水壶，脸上挂着认真专注的神情，正在种树苗。树苗旁边有一个衣着时髦的人，头上戴着一顶精致的帽子，他背靠树苗，把树苗都压弯了，双手抱膝，脸上满是悠闲自在的表情，一幅悠哉悠哉的样子。这时，手拿水壶的朴素男人刚接完水回来，他眼睛里带着好奇，问道：“你在干什么？”双手抱膝的时髦男人却理直气壮地大声说道：“等着乘凉！”我看到这一幕，真是又气又好笑，树荫还没有巴掌大，他却已经摆好了乘凉的姿势。）

在这幅漫画中，我感觉那位时髦男人是一个不劳而获的人，只想等着别人的劳动成果，自己却不努力。（段评：可以增加一些连接词，使上下文过渡更加自然。修改版：在这幅漫画中，我觉得那位时髦男人显然是一个不劳而获的人，因为他只想等着别人的劳动成果，自己却不愿意努力。）

这让我联想到生活中那些坐享其成的人，他们总想着不劳而获，却想着 (改：却想) 享受别人的劳动成果。比如，在大扫除时，总有人只指挥，自己却倚着扫把旁观。等别人打扫干净了，他就享受着整洁环境；在做小组作业时，有些同学自己不思考，不参与，却享受着其他组员的劳动成果；还有一些人抱着不努力，万一有一天中了大奖的思想去买彩票，从不努力，从教室的卫生，再到小组作业的“躺平”再到中大奖的思想，这些人和漫画中那些等着乘凉的人，没有一丝区别。（段评：在举例部分，可以对事例进行更详细的描述，增加一些人物的动作、语言等细节。修改版：这让我联想到生活中那些坐享其成的人，他们总是想着不劳而获，却心安理得地享受别人的劳动成果。就拿大扫除来说吧，总有那么一些人，自己拿着扫把，却倚着扫把，眼睛四处乱看，嘴里还不停地指挥着别人干这干那，‘你去擦擦窗户’‘那边还没扫干净呢’。等别人累得满头大汗，把教室打扫得干干净净了，他就美滋滋地享受着整洁的环境；在做小组作业的时候，有些同学自己不思考，也不参与讨论，就坐在那里，双手抱胸，等着其他组员辛苦地查资料、写内容。等作业完成了，他就享受着其他组员的劳动成果；还有一些人，整天抱着不努力，万一有一天中了大奖就好了的思想去买彩票。他们从不愿意付出，无论是教室的卫生，还是小组作业的‘躺平’，再到幻想着中大奖，这些人和漫画中那个等着乘凉的人，没有一丝区别。）

俗话说：“一分耕耘，一分收获”我们应该摒弃不劳而获的思想，用勤劳的双手和坚定的信念，在人生的道路上播撒汗水，努力耕耘。只有通过自己的努力和付出，才能真正感受到收获的喜悦与开心。无论是在校园的学习中，还是在生活的工作里，让我们以勤劳为笔，努力为墨，书写属于自己的奋斗篇章，收获真正属于自己的成功之荫。（段评：结尾可以再简洁有力一些，并且增加一些和开头呼应的内容。修改版：俗话说：“一分耕耘，一分收获。”漫画中的道理告诉我们，要摒弃不劳而获的思想。我们要用自己勤劳的双手和坚定的信念，在生活的土地上努力耕耘，这样才能收获真正属于自己的成功。就像那幅漫画一样，我们不能只想着乘凉，而要先努力种树才行。）