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记叙文
量身高
作者:黄桢淇

最近,我在《父与子》这本书上看到一幅有趣的图片。(段评:这段作为开头有些简略,可以简单介绍一下《父与子》这本书,引起读者的兴趣。修改版:最近,我在《父与子》这本书上看到一幅有趣的图片,《父与子》是一本充满幽默和温情的漫画书,里面有很多有趣的故事。)

春天,孩子与父亲来到了花园里,父亲说:“儿子,咱们在这棵树下给你量身高吧!刚好好看一看你一年能长多高。”孩子乖乖站好,父亲拿了一个木板和钉子,他在树上钉好了。(段评:可以增加一些对花园景色的描写,让画面感更强,并且表述上有些口语化,可以调整。修改版:春天,阳光明媚,孩子与父亲来到了繁花似锦的花园里,父亲笑着对孩子说:“儿子,咱们在这棵树下给你量身高吧!正好可以看一看你一年能长多高呢。”孩子听话地站好,父亲拿了一个木板和钉子,在树上钉好了。)

时间真快啊!一年又过去了。这棵树经过风吹雨打……它长得十分高壮。孩子走到钉子下,“咦”孩子怎么还变矮了呢?”爸爸问道。孩子说:“可能是我缩了吧。”这时,一位妇女路过,她听见了父子的对话。妇女说:“会不会是树长高了呢?”父亲俩一下子就红了脸,跑走了。(段评:这里可以增加父子的神态描写,以及妇女的外貌描写,使人物更生动。修改版:时间真快啊!一年又过去了。这棵树经过风吹雨打,长得十分高壮。孩子走到钉子下,一脸疑惑,“咦,我怎么还变矮了呢?”爸爸也皱着眉头问道。这时,一位面容和善的妇女路过,她听见了父子的对话,说道:“会不会是树长高了呢?”父子俩一下子涨红了脸,不好意思地跑走了。)

这个故事让我知道了,要善于观察,我们要去寻找生活中的规律。用自己的眼睛仔细去探究发现。世界自然有许多规律,比如:下雨了,蚂蚁就要搬家了。蒲公英来了,春天就要来了。(段评:这里的举例有些简单,可以再详细一点。修改版:这个故事让我知道了,要善于观察,我们要去寻找生活中的规律。用自己的眼睛仔细去探究发现。世界自然有许多规律,比如:下雨前,蚂蚁们会成群结队地搬家,它们匆匆忙忙地把食物和蚁卵搬到地势较高的地方,这是因为它们能感知到即将下雨,雨水会淹没它们的巢穴;蒲公英的种子开始飘散的时候,春天就快要来了,那洁白的绒球像小降落伞一样在空中飞舞。)

“唉”我想到了我小时候不懂太阳东升西落,于是我问妈妈太阳是东升西落还是西升东落,妈妈便告诉了我太阳是东升西落。我明白了,如果我不知道生活中的这些规律的话,我就不知道太阳现在是上升还是下降呢!所以发现生活规律很重要,我们一定要用自己的眼睛去发现,不然连傍晚日落与日出都分不清。(段评:可以在结尾处再次提及《父与子》这本书,起到呼应开头的作用。修改版:“唉”我想到了我小时候不懂太阳东升西落,于是我问妈妈太阳是东升西落还是西升东落,妈妈便告诉了我太阳是东升西落。我明白了,如果我不知道生活中的这些规律的话,我就不知道太阳现在是上升还是下降呢!所以发现生活规律很重要,我们一定要用自己的眼睛去发现,不然连傍晚日落与日出都分不清。就像《父与子》里的父子俩,如果他们能多观察树和孩子身高的规律,就不会闹笑话了。)

综合评价:
你这篇《量身高》的记叙文写得很有意思呢。你从《父与子》的一幅图片展开故事叙述,讲述了父子量身高过程中发生的趣事,然后从中得出要善于观察、寻找生活规律的道理,这很棒哦。不过呢,这篇作文也有一些需要改进的地方:
叙事缺乏描写:整个叙事过程比较平淡,像是在简单陈述事情经过,缺乏对人物的动作、神态等细节描写。比如,在描述父子量身高时,可以描写一下父亲认真量身高的样子,孩子期待的眼神等。像“父亲拿了一个木板和钉子,他在树上钉好了。”可以改成“父亲拿着一块木板和一枚钉子,他小心翼翼地把木板抵在树干上,眼睛专注地盯着,然后用锤子把钉子稳稳地钉了进去。”
情节连贯性不足:故事结尾得出的道理和前面故事的联系有些生硬。前面只是父子因为树长高而闹出的笑话,后面直接跳到很多生活规律的阐述上,缺乏过渡。可以增加一些句子来衔接,例如“父子俩因为没有发现树长高这个规律而闹了笑话,在生活中其实还有很多类似的规律等待我们去发现呢。”
情感表达不深刻:作文中情感的表达比较少,整个故事读起来缺乏感染力。在讲述自己小时候不懂太阳东升西落的事情时,可以加入一些自己当时的感受,比如“我小时候不懂太阳东升西落,我特别好奇太阳到底是从哪里升起的,心里充满了疑惑,于是我问妈妈……”
总体来说,你已经有了一个很好的写作基础,只要在这些方面稍微改进一下,你的作文会更加出色的!加油!
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