今天，我在语文书上看到了一幅漫画； (改：一幅漫画，) 内容看似很简单，其中蕴含了很多道理。（段评：表述比较平淡，可以增加一点悬念来吸引读者继续阅读。修改版：今天，我在语文书上看到了一幅漫画，这幅漫画初看简单，可细细品味起来，却蕴含着很多道理，就像一个神秘的宝藏等待着我去挖掘。）

漫画中，树林里空无一树，全是矮小的树桩，只有两棵树桩上刚长出细细的小树枝，放眼望去一片荒凉。在三个树桩上，有三只啄木鸟站在上面。有一只紧闭双眼，好像在闭目养神；另外两只目光呆呆的，其中一只正对着树桩，远处的一只背对着树桩，好像在思考着什么。也许它们在想：树没了，没有工作可做了；巢没了，家也没了。（段评：对啄木鸟的描写可以再生动些，比如增加一些动作描写。修改版：漫画中，树林里只剩下矮小的树桩，一片荒凉，只有两棵树桩上刚冒出细细的小树枝。三个树桩上站着三只啄木鸟，有一只紧闭双眼，仿佛在闭目养神，另外两只目光呆呆的。其中一只正对着树桩，身体一动不动，像是被定住了一样；远处的那只背对着树桩，脑袋微微低垂，似乎在思考着什么。也许它们在想：树没了，没有工作可做了；巢没了，家也没了。）

漫画中的树桩是怎么回事呢？我想应该是一些人为了暂时的利益，破坏自然，乱砍滥伐，让森林失去了生机，也让许多动物无家可归。这些人太贪心了；也很愚蠢，因为环境是要大家一起保护的。环境被破坏了，不仅对小动物有影响，对人类也会有影响。（段评：‘这些人太贪心了；也很愚蠢’这里表述比较生硬，可以用更通顺的语句表达。修改版：漫画中的树桩是怎么来的呢？我想应该是一些人为了眼前的利益，肆意破坏自然，乱砍滥伐，让森林失去了生机，也让许多动物无家可归。这些人既贪心又愚蠢，要知道环境是需要大家共同保护的，环境一旦被破坏，不仅影响小动物，对人类也会有影响。）

看完这幅画，我想到生活中一些类似的画面：有些同学经常将没用完的铅笔、作业本随意丢弃，或者用小刀在桌椅上乱涂乱刻。有些人去超市购物时，不自带购物袋或者不用可降解塑料袋。（段评：这里可以增加一些描写来体现这些行为的不好之处。修改版：看完这幅画，我想到生活中一些类似的画面：有些同学经常将还没用完的铅笔、作业本随意丢弃，那些铅笔就像被抛弃的孤儿躺在角落里，作业本上还有好多空白页就被扔掉了；还有同学用小刀在桌椅上乱涂乱刻，桌椅上被刻得伤痕累累。有些人去超市购物时，不自带购物袋或者不用可降解塑料袋，那些不可降解的塑料袋就像白色幽灵一样到处飞舞。）

破坏大自然等于害自己，保护环境，人人有责！美丽的环境要用我们的双手去创造，让我们行动起来，一起创造美好的未来！（段评：结尾可以更有力量一些，比如使用排比句增强气势。修改版：破坏大自然就是害自己，保护环境，就是保护家园；保护环境，就是保护未来；保护环境，就是保护希望！让我们用双手创造美丽的环境，行动起来，共创美好未来！）