有的人喜欢看书，有的人喜欢写字，有的人喜欢跑步，他却喜欢观察昆虫，它就是我们班的 (改：而他却喜欢观察昆虫，他就是我们班的) ——黄文励，他非常喜欢昆虫。（段评：开头段可以使用一些修辞手法来引出人物，比如排比句引出人物的独特之处，会更吸引读者。修改版：有的人喜欢在书的海洋里遨游，有的人喜欢在笔墨的世界里挥毫，有的人喜欢在跑道上挥洒汗水，而我们班的黄文励，却独独钟情于观察昆虫，他对昆虫的喜爱简直超乎想象。）

他长着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发，短短的四肢 (改：短短的四肢（这里表述较怪，可补充为“短短的四肢充满活力”等，保持原意且更通顺）) 。他非常胆小但他却非常勇敢。 (改：他看起来很胆小，但在捉昆虫时却非常勇敢。) （段评：表述有些矛盾，而且人物外貌描写可以更细致些。修改版：他长着一双像星星般炯炯有神的眼睛，乌黑的头发总是梳理得整整齐齐。他身材瘦小，四肢看起来短短的。他平时看起来有些胆小，可一遇到和昆虫有关的事情，就变得无比勇敢。）

有一次，下课的时候，我看见他躲在草丛里。我发现他在捉昆虫，捉的昆虫是七星瓢虫和在鸣叫的蝉。 (改：我发现他正在捉昆虫，捉的是七星瓢虫和正在鸣叫的蝉。) 他捉昆虫的手法非常娴熟，他的手特别稳。（段评：可以增加一些细节描写，比如他捉昆虫时的表情、动作的连贯性等。修改版：有一次，下课的时候，我看到他像个小侦探一样，悄悄地躲在草丛里。我好奇地走近，发现他正在捉昆虫呢，那专注的眼神就像盯着稀世珍宝。他捉的昆虫是七星瓢虫和正在鸣叫的蝉。只见他缓缓伸出手，以极快的速度，稳稳地捏住昆虫，那捉昆虫的手法非常娴熟，手就像有魔力一样特别稳。）

有一次我去他家，发现他的房间有非常多的昆虫。有的昆虫全身都是金色的，有的昆虫手上有两把刀，有的昆虫身上有十四颗星星。“你喜昆虫吗？ (改：你喜欢昆虫吗？) ”（段评：描写昆虫的部分可以再生动些，对话部分需要添加标点符号。修改版：有一次我去他家，刚走进他的房间，就仿佛进入了一个昆虫的小王国。有的昆虫全身散发着金色的光芒，像是穿着金色铠甲的小战士；有的昆虫手上举着两把像镰刀一样的刀，看起来威风凛凛；有的昆虫身上有十四颗星星，就像天空中的繁星落在了它的身上。他还热情地问我：“你喜欢昆虫吗？”）

有一次，我们去春游，我们吃东西的时候他在一边的草丛里捉昆虫。只见他两指轻轻一捏，就把昆虫抓在了手心里，然后放进小瓶里，大摇大摆的走了。 (改：只见他两指轻轻一捏，就把昆虫抓在了手心里，然后把昆虫放进小瓶里，大摇大摆地走了。) 你的爱好和特长是什么呢？ (改：你的爱好和特长是什么呢？（这里与上下文逻辑联系不紧密，可改为“他的爱好和特长就是观察和捕捉昆虫呀。”等，保持原意且更通顺）) （段评：可以多些对他捉昆虫时的细节描写，结尾的提问有些突兀。修改版：有一次，我们去春游，大家都在开心地吃东西，他却一头扎进一边的草丛里捉昆虫。他像个专业的猎手，眼睛紧紧地盯着草丛里的动静。突然，他眼睛一亮，只见他两指轻轻一捏，就像捏着最珍贵的宝贝一样，把昆虫稳稳地抓在了手心里，然后小心翼翼地放进小瓶里，带着满足的笑容大摇大摆地走了。他对昆虫的喜爱，真的是融入到每一个捕捉的动作里了。）