六年时光如白驹过隙，岁月匆匆，一眨眼就毕业了。翻开毕业纪念册，让我铭记最深的是小刚的赠言 (改：小刚的赠言让我印象最深) 。（段评：开头段稍显平淡，可以增加一些比喻或者拟人手法来描述六年时光的匆匆。修改版：六年时光如一阵风，匆匆吹过，转瞬即逝，眨眼间就毕业了。翻开毕业纪念册，让我铭记最深的是小刚的赠言。）

赠言内容不多：“在外地你一定要努力啊，顶峰相见。”虽不华丽，但大大的泪珠却悄然落下 (改：虽不华丽，却让我悄然落下大大的泪珠) 。（段评：表述有些生硬，可以增加一些心理描写来体现赠言的感人之处。修改版：赠言内容不多：“在外地你一定要努力啊，顶峰相见。”简简单单的话语，却如同一把钥匙，打开了我心中情感的闸门，大大的泪珠悄然落下。）

回顾那个夏天，六年生活留在盛夏，只剩下二十几天就小升初，教室安静得只听见同学们翻阅课本的声音，所有人都在紧张的氛围之中争分夺秒的学习 (改：争分夺秒地学习) ，做最后的冲刺。好景不长，我父母要去外地生活，并接我去那边学习，一股失落的情绪涌上心头，心里很是不舍，舍不得我的母校，更舍不得陪伴我的老师同学们。为此，班主任特地为我举行一场告别会，黑板上写着“向小宋告别会 (改：“向小宋告别会”) ”这几个字，老师说明情况，并自由让同学们 (改：让同学们自由) 向我逐一告别。有人送上祝福，有人赠送贺卡，有人表示感谢，也有人表达不舍。但是小刚最特别，他为我写下赠言，并整理一本班级档案，里面一笔一画都十分细心，他辛辛苦苦写的档案感动了我，有这么好的朋友，何乐而不为呢？可惜的是我们马上就要分别。第三节课，我要出发了，不能和同学们一起上课了，小刚这时跑过来给了我一个大大的拥抱，我压抑的情绪再也控制不住的热泪盈眶了 (改：我压抑的情绪再也控制不住，热泪盈眶了) ，哭声盖住了父母的催促声。（段评：这一段细节描述较丰富，但可以增加一些对小刚写档案时的动作、神态等细节描写。修改版：回顾那个夏天，六年生活留在盛夏，只剩下二十几天就小升初，教室安静得只听见同学们翻阅课本的声音，所有人都在紧张的氛围之中争分夺秒的学习，做最后的冲刺。好景不长，我父母要去外地生活，并接我去那边学习，一股失落的情绪涌上心头，心里很是不舍，舍不得我的母校，更舍不得陪伴我的老师同学们。为此，班主任特地为我举行一场告别会，黑板上写着“向小宋告别会”这几个字，老师说明情况，并自由让同学们向我逐一告别。有人送上祝福，有人赠送贺卡，有人表示感谢，也有人表达不舍。但是小刚最特别，他为我写下赠言的时候，眼神专注，一笔一划都写得十分认真，还精心整理一本班级档案，每一页都写得仔仔细细，他那认真的模样仿佛在完成一件无比重要的事情，他辛辛苦苦写的档案感动了我，有这么好的朋友，何乐而不为呢？可惜的是我们马上就要分别。第三节课，我要出发了，不能和同学们一起上课了，小刚这时跑过来给了我一个大大的拥抱，我压抑的情绪再也控制不住的热泪盈眶了，哭声盖住了父母的催促声。）

每年翻开毕业纪念册，我的思绪都会重回到那一天，我会记住那一天，与小刚顶峰相见。（段评：结尾段有些简单，可以增加一些抒情的话语。修改版：每年翻开毕业纪念册，我的思绪都会重回到那一天，那充满感动与不舍的一天，那一天的场景会永远刻在我的心中，我期待着与小刚顶峰相见，我想那一定会是很美好的画面。）