周五的下午，阳光透过窗户洒在教室里，给这个即将举办联欢会的教室增添了几分温馨。同学们怀着无比激动的心情，早早地来到教室，准备开始一场欢乐的联欢会。（段评：这段内容描述了联欢会的场景，整体不错，但可以增加一些同学们的表情或者动作等细节描写，使场景更生动。修改版：周五的下午，阳光透过窗户洒在教室里，给这个即将举办联欢会的教室增添了几分温馨。同学们怀着无比激动的心情，早早地来到教室，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，脚步轻快地走进教室，准备开始一场欢乐的联欢会。）

主持人走上讲台，清了清嗓子，大声宣布联欢会的议程：“首先，我们先分享美食；然后是每个小组的节目表演；最后是和好朋友互换赠言环节。”话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们都把自己带的美食放到了桌子上。哇，那可真是琳琅满目，有水分超多的西瓜，有香脆的薯片，有好吃的鸡瓜 (改：鸡爪) 。大家你尝我的我尝你的，欢声笑语回荡在教室里。（段评：这一段描写美食部分比较简略，可以多使用一些形容食物的词汇来丰富细节。修改版：主持人走上讲台，清了清嗓子，大声宣布联欢会的议程：“首先，我们先分享美食；然后是每个小组的节目表演；最后是和好朋友互换赠言环节。”话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们都把自己带的美食放到了桌子上。哇，那可真是琳琅满目，有汁水饱满、甘甜可口、水分超多的西瓜，有香脆可口、咸香适宜的薯片，有味道鲜美、嚼劲十足的鸡爪。大家你尝我的我尝你的，欢声笑语回荡在教室里。）

接着，每个小组表演节目，但是其中我最喜欢的是第三小组表演的小品，他们表演的是直播买试卷，只见小惜大喊：“今天买什么？”她旁边回应：“买试卷！”小惜接着说：“在我们直播间这九张试卷9块9全部包邮送到家！”这些互动把我们全都弄得哈哈大家 (改：哈哈大笑) 了，随后也发出了热烈的掌声。（段评：这段中‘哈哈大家了’表述有误，应为‘哈哈大笑了’，并且可以增加一些观众看小品时的表情描写。修改版：接着，每个小组表演节目，但是其中我最喜欢的是第三小组表演的小品，他们表演的是直播买试卷，只见小惜大喊：“今天买什么？”她旁边回应：“买试卷！”小惜接着说：“在我们直播间这九张试卷9块9全部包邮送到家！”这些互动让我们全都哈哈大笑了起来，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都出来了，随后也发出了热烈的掌声。）

最后，到了互换赠言环节。同学们两两交换阵营，互相送上祝福的话语。有的同学写的是：“愿你永远快乐，像小太阳一样温暖，也将面临小生初 (改：小升初) 了希望你考上理想的中学。”有的同学写的是：“希望我们永远是好朋友，一起度过最美好时光。”在这环节里，同学们都感受到了浓浓的友谊。（段评：这段可以在描写赠言内容时，增加一些同学写赠言时的神态描写。修改版：最后，到了互换赠言环节。同学们两两交换阵营，互相送上祝福的话语。有的同学眼睛里闪烁着真诚的光芒，一笔一划认真地写着：“愿你永远快乐，像小太阳一样温暖，也将面临小生初了希望你考上理想的中学。”有的同学一边写一边嘴角上扬，写着：“希望我们永远是好朋友，一起度过最美好时光。”在这环节里，同学们都感受到了浓浓的友谊。）

这次联欢会，不仅让我们品尝到了美食，欣赏到了节目，更让我们收获了珍贵的友谊，真是一次难忘的联欢会啊！（段评：这是结尾段，比较简洁明了，无需修改，proposal字段为""）