小鹰的翅膀强壮了就要离开巢穴，飞向更高的天空，而我们经过六年的学习，打下牢固的知识基础，也要离开老师、母校的怀抱，迈上一个新的台阶。此时此刻，我的心被无限的留念 (改：留恋) 占据着。 （段评：开头段落点明即将毕业离开母校和老师，但是表达比较平淡，可以使用一些修辞手法来增加感染力。修改版：小鹰的翅膀强壮了，就会离开巢穴，飞向那片更为广阔的蓝天。而我们，在经过六年的知识沉淀后，也即将告别老师和母校的温暖港湾，踏上新的征程。此刻，留念如同潮水一般，不断地在我心中蔓延。）

忘不了校园中的桃花林。他和每年春天一样开出许多香气四溢的桃花，我看着低年级的同学们在其中奔跑蹦跳，仿佛看见了我们第一次进桃花林的情景：那时老师站在桃花林边上，我们在那里集合，排着队伍在里面欣赏桃花。六年的时间我长高了，桃花林还是那么漂亮，怎么看也看不够 。 （段评：这段描写桃花林的回忆，描写有些简单，可以增加对桃花林景色以及当时感受的细节描写。修改版：忘不了校园中的桃花林。每到春天，桃花林就像被施了魔法一样，瞬间变成了一片粉红色的海洋。那一朵朵桃花，粉粉嫩嫩的，就像小姑娘娇羞的脸庞，散发着沁人心脾的香气。我看着低年级的同学们在其中欢快地奔跑蹦跳，思绪一下子被拉回到了从前。那是我们第一次进桃花林的情景：老师站在桃花林边上，招呼我们集合，随后我们排着整齐的队伍，像一群快乐的小鸟走进桃花林欣赏桃花。六年的时光匆匆而过，我已经长高了许多，而桃花林依旧美得动人心弦，每次看都如同初见般惊艳。）

忘不了辛苦教导我们的老师，六年的时间，老师们把所有的知识和关爱都给了我们：无论上课、下课都在我们身边；嗓子哑了，还坚持给我们上课；认真批改我们的每一次作业；细心提醒我们注意天气变化，增减衣服……不知不觉，我们就要毕业了，老师们的笑容还是那么温暖。 （段评：这段列举老师的付出，表述比较平淡，可以采用排比句的形式增强表达效果。修改版：忘不了辛苦教导我们的老师，六年的时间，老师们把所有的知识和关爱都毫无保留地给了我们：上课的时候，他们全神贯注地传授知识；下课的时候，他们也依然在我们身边答疑解惑；嗓子哑了，却还坚守岗位为我们上课；每一次作业，他们都会认真细致地批改；天气变化时，他们还会细心地提醒我们增减衣服……不知不觉，我们就要毕业了，老师们的笑容还是那么温暖。）

忘不了朝夕相处的同学们，六年里我们在一起学习、玩耍，虽然有时也会发生矛盾、争吵，但分别之际，这些都成了美好的回忆，让人有无限的留恋 。 （段评：这段写对同学们的留恋，表述较为简单，可以增加一些具体事例来说明同学们之间的情谊。修改版：忘不了朝夕相处的同学们，六年里我们在一起学习、玩耍，一起度过了无数个美好的瞬间。还记得那次拔河比赛，我们齐心协力，喊着整齐的口号，虽然最后没有赢得比赛，但是我们的情谊却更加深厚了。虽然有时也会发生矛盾、争吵，比如那次因为一块橡皮而争得面红耳赤，可如今想来，这些都成了美好的回忆，让人有无限的留恋。）