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记叙文
我的“自画像”
作者:刘恩全| 指导老师:付老师

我叫刘思全,我有一个椭圆形的头像一个橄榄球,长又圆 (改:头像橄榄球一样,又长又圆) ,十分显眼,我还有一双水汪汪的大眼睛,亮晶晶的像一颗闪闪发光的小宝石,漂亮极了!(段评:对自己头像的描述有些简单,可以多一些细节,比如具体从哪些方面像橄榄球。修改版:我叫刘思全,我有一个椭圆形的头像一个橄榄球,它长长的又有些圆润,从侧面看弧度和橄榄球简直一模一样,十分显眼。我还有一双水汪汪的大眼睛,亮晶晶的像一颗闪闪发光的小宝石,漂亮极了!)

我是一个活泼开朗的人,我非常喜欢听别人讲笑话。有时候笑得喘不过气来,有时候笑得合不上嘴,还有的时候笑得露出两个小小的酒窝,很是乐观爱笑。我除了喜欢听别人讲笑话,还经常给别人带来快乐。(段评:‘有时候……有时候……还有的时候……’这个句式有些重复,可以换一种表述方式。修改版:我是一个活泼开朗的人,我非常喜欢听别人讲笑话,每次听的时候都会笑得喘不过气来,嘴都合不上,还会露出两个小小的酒窝,我很是乐观爱笑。我除了喜欢听别人讲笑话,还经常给别人带来快乐。)

我最大的爱好是听故事。有用喜马拉雅听书的习惯 (改:有使用喜马拉雅听书的习惯) 。每天写完作业,我马上掏出平板,输入密码,点开儿童喜马拉雅,找出想听的书,点击开始,奇妙的故事声从平板中传出来。播放的是《西游记》中大闹天宫的情节,我听得津津有味,想象着自己是孙悟空,正在与天兵天将在打斗。平板朗读的声音把我带入故事之中,我感受到了孙悟空的强大和勇敢。喜欢听故事这个爱好让我爱上阅读。(段评:描述听故事的过程有些繁琐,可以简化一些,并且可以多描述一些对故事内容的感受。修改版:我最大的爱好是听故事,我有用喜马拉雅听书的习惯。每天写完作业,我就会迫不及待地拿出平板听故事。当播放《西游记》中大闹天宫的情节时,我听得津津有味,想象着自己是孙悟空,正在与天兵天将在打斗,感受到了孙悟空的强大和勇敢,这让我爱上了阅读。)

这就是我,一个活泼开朗又爱听故事的我。(段评:结尾有些简单平淡,可以加一些自己的期望或者梦想之类的内容。修改版:这就是我,一个活泼开朗又爱听故事的我,希望我能像故事中的英雄一样勇敢和智慧,也希望能把我的快乐带给身边的每一个人。)

“纸上得来终觉浅”,尊敬的班主任欢迎您日后进一步的了解我哦!(段评:引用诗句有些突兀,可以去掉。修改版:尊敬的班主任欢迎您日后进一步的了解我哦!)

综合评价:
你的这篇《我的“自画像”》写得很精彩呢,你清楚地介绍了自己的外貌、性格和爱好,让老师能够初步认识你,这很棒哦。不过呢,要是想让这篇作文更完美,还有一些地方可以改进:
叙事完整性欠缺:在介绍爱好听故事这部分时,比较详细地描述了听故事的过程,但是没有讲述听故事这个爱好如何让你爱上阅读的,这部分的逻辑有些跳跃。建议可以补充一些内容,比如“因为听了很多有趣的故事,我就特别想知道这些故事是怎么写出来的,所以就开始找书看,慢慢地就爱上了阅读。”
描写不够细腻:描写外貌时只是简单地说自己的头像橄榄球,眼睛水汪汪像小宝石,比较单一和简略。可以更细致地描写一下,像“我的头长长的、圆圆的,就像一个橄榄球躺在肩膀上,那一双大眼睛呀,水汪汪的,眼珠就像两颗黑宝石在眼眶里闪烁,每次笑起来,眼睛就弯弯的,像月牙一样。”
结尾稍显突兀:最后的引用“纸上得来终觉浅”和邀请班主任进一步了解自己有些生硬地拼凑在一起。可以把引用的诗句融入到前面的内容中,例如“就像‘纸上得来终觉浅’说的那样,我还有很多有趣的地方是文字表达不出来的,尊敬的班主任欢迎您日后进一步的了解我哦!”
总的来说,你这篇作文已经很不错啦,只要把这些小问题改进一下,就会更加出色哦。继续加油!
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