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记叙文
难忘的小学生活
作者:庞采译

光阴似箭日月如梭,转眼间,六年的小学生活即将结束。在这年里,发生了许多令我难忘的事情,其中最让我难以忘怀的是那次拔河比赛。(段评:开头略显普通,可以引用一句关于时光匆匆或者友谊难忘的名言来增加文采。修改版:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”转眼间,六年的小学生活即将结束。在这六年里,发生了许多令我难忘的事情,其中最让我难以忘怀的是那次拔河比赛。)

比赛前,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。老师给我们讲了拔河的技巧,还把我们分成了两队。大家都充满信心,相信自己一定能获胜。(段评:可以增加一些同学们具体的表现细节,比如眼神里的期待等。修改版:比赛前,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,眼睛里闪烁着期待的光芒。老师给我们讲了拔河的技巧,还把我们分成了两队。大家都充满信心,相信自己一定能获胜。)

比赛开始了,随着裁判的一声哨响,双方队员都紧紧地抓住绳子,用力往后拉。只见我们队的队员们一个个涨红了脸,像一个个熟透的苹果。绳子中间的红布条一会向左,一会向右,双方僵持不下。旁边的啦啦队也没闲着,他们大声喊着:“加油!加油!”那声音如同雷鸣一般,给了我们无穷的力量。我们咬紧牙关,齐心协力,拼命往后拉。终于,红布条慢慢地向我们这边移来。对方也不甘示弱,他们也在奋力抵抗。在最后一刻,我们队使出了全身力气,红布条一下子越过了中线。(段评:在描写队员们的状态时,可以增加更多身体动作的描写。修改版:比赛开始了,随着裁判的一声哨响,双方队员都紧紧地抓住绳子,用力往后拉。只见我们队的队员们一个个涨红了脸,像一个个熟透的苹果,双脚死死地蹬着地面,身体使劲向后仰。绳子中间的红布条一会向左,一会向右,双方僵持不下。旁边的啦啦队也没闲着,他们大声喊着:“加油!加油!”那声音如同雷鸣一般,给了我们无穷的力量。我们咬紧牙关,齐心协力,拼命往后拉。终于,红布条慢慢地向我们这边移来。对方也不甘示弱,他们也在奋力抵抗,身体前倾,拼命想把红布条拉回去。在最后一刻,我们队使出了全身力气,红布条一下子越过了中线。)

比赛结束后,我们队欢呼雀跃,大家拥抱在一起,脸上洋溢着胜利的喜悦。而输的那队虽然有些失落,但也没有垂头丧气,他们表示下次一定会赢回来。(段评:可以描述一下胜利队伍欢呼的具体动作,失败队伍失落的神态。修改版:比赛结束后,我们队欢呼雀跃,大家兴奋地跳起来,互相拥抱在一起,脸上洋溢着胜利的喜悦。而输的那队虽然有些失落,耷拉着脑袋,但也没有垂头丧气,他们表示下次一定会赢回来。)

这次拔河比赛,不仅让我感受到了团结的力量,也让我更加珍惜小学生活中的每一段回忆。这难忘的小学生活,将永远运留 (改:留存) 在我的心中。(段评:结尾可以使用比喻的修辞手法,让表达更生动。修改版:这次拔河比赛,不仅让我感受到了团结的力量,也让我更加珍惜小学生活中的每一段回忆。这难忘的小学生活,就像一颗璀璨的明珠,将永远运留在我的心中。)

综合评价:
你这篇《难忘的小学生活》的记叙文,以拔河比赛为主要事例展开叙述,内容积极向上,充满活力,能很好地表达出小学生活的难忘之处,对于小学生而言,是一篇很不错的作品呢。不过,若想让文章更加精彩,还有一些地方可以改进哦。
叙事细节不足:在描写拔河比赛的过程中,只是简单描述了队员们的表情和红布条的移动,描写不够细腻。例如在描写队员拔河时,可增加一些动作描写,像“有的同学脚用力蹬地,身子向后仰,双手像钳子一样紧紧握住绳子”。
情感表达较浅:虽然写出了胜利后的喜悦和失败方的态度,但情感的表达不够深入。可以在描写胜利后的场景中加入更多自己内心的感受,如“胜利的喜悦像潮水一般涌上心头,我激动得眼眶都湿润了,这是大家齐心协力的成果,是我们团结一心的见证”。
结尾稍显仓促:结尾部分虽然点明了这次比赛的意义,但表述比较平淡。可以再增添一些优美的语句,如“这段拔河比赛的回忆,如同夜空中最璀璨的星辰,在我小学生活的星河里闪闪发光,永远不会黯淡,它时刻提醒着我团结的力量是多么伟大,也让我更加珍视这充满欢笑与汗水的小学时光”。
总体来说,你的作文已经有了很好的基础,只要在这些方面加以改进,一定会写出更棒的文章。继续加油哦!
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