嘿，这位在看《哈利·波特》的人就是我，我今年10岁。（段评：这一段作为开头段落有些简单，可以适当增加一些对阅读《哈利·波特》时的场景描写，例如在哪里看，看的时候有什么特别的感受等。修改版：嘿，坐在柔软的沙发上，手捧着《哈利·波特》看得津津有味的人就是我啦，我今年10岁。阳光透过窗户洒在书页上，我仿佛跟着哈利·波特一起进入了那个神奇的魔法世界呢。）

我有着一双大眼睛，有时候宛如星辰一样闪耀，有时候又像黑珍珠一样发光 (改：乌黑) 。每当我转起脑袋，它们也跟着我脑袋一起起舞，就像星星和月亮。我还有一个能说会道的小嘴巴和一对小巧能干的小手，使我能干很多事 (改：让我能做很多事) 。（段评：这一段描写自己外貌的部分，比喻有些重复，可以换一些新颖的比喻，同时在描写嘴巴和小手的时候可以增加一些事例来体现能干。修改版：我有着一双大眼睛，就像深邃的湖水，偶尔闪烁着灵动的光芒。我的小嘴巴特别能说会道，上次演讲比赛，我凭借这张小嘴获得了一等奖呢。我还有一双小巧能干的小手，每次手工课，我用这双手做出的作品总是最精致的。）

让我最引以为傲的是体育。不管是打羽毛球、篮球、足球，样样精通。它对我来说，不止 (改：不只) 是一项运动，更是我跨越一切事物与另外一个我对话 (改：与另一个自己对话) 。在运动的时候，我会沉浸在体育的世界，幻想我是什么大人物。（段评：这一段中‘跨越一切事物与另外一个我对话’表述有些模糊，可以解释得更清楚一点，并且在描写擅长的运动时可以增加一些细节，比如打羽毛球的技巧等。修改版：让我最引以为傲的是体育。不管是打羽毛球、篮球还是足球，我都很精通。打羽毛球的时候，我能轻松地接住每一个刁钻的球，就像灵动的小燕子。体育对我来说，不止是一项运动，更是我突破自己极限，与内心深处那个更强大的自己对话的方式。在运动的时候，我会沉浸在体育的世界，幻想着自己是体育界的超级明星。）

我是一个急性子。有一次，下课的时候，我拿起角落旁的篮球冲向操场。突然，在楼梯口有一个人走了过来，我没刹住车，跟他狠狠地撞在一起。我顾不了疼痛，连忙扶起他说了声对不起，就跑下操场。刚到操场，我找了一个篮球筐，就与好朋友一起打比赛。我一抢到球，看了看队友都被对死死的防住 (改：被死死地防住) 。我看着队友们的眼睛，左看右看，队友似乎在暗示我说自已 (改：自己) 投。我先晃过对手其他人也来防我了 (改：其他人也来防守我了) ，在他们来的瞬间 (改：在他们过来的瞬间) 我冲到篮底，“筐”的一声球进了。队友欢呼雀跃！这就是我一个独特的男孩（段评：这一段描述自己急性子的事例很完整，但可以增加一些对当时自己内心想法的描写。修改版：我是一个急性子。有一次，下课的时候，我拿起角落旁的篮球就像离弦的箭一样冲向操场。突然，在楼梯口有一个人走了过来，我没刹住车，跟他狠狠地撞在一起。我当时心里只想着赶紧去操场打球，顾不了疼痛，连忙扶起他说了声对不起，就跑下操场。刚到操场，我找了一个篮球筐，就与好朋友一起打比赛。我一抢到球，看了看队友都被对方死死的防住。我心里想着一定要得分，看着队友们的眼睛，左看右看，队友似乎在暗示我说自已投。我先晃过对手，其他人也来防我了，在他们来的瞬间我冲到篮底，‘筐’的一声球进了。队友欢呼雀跃！这就是我，一个独特的男孩。）

。（段评：这一段单独一个句号作为结尾段落不合适，可以写一个总结性的句子来结尾。修改版：这就是独一无二的我，一个热爱《哈利·波特》、热爱体育、有点急性子的10岁男孩。）