每当炎热的夏天来临，就意味着要分离。从五年级的调皮无知，到六年级的成熟懂事，我们一路上收获着许多……（段评：这一段作为开头有些突兀，可以点明是谁要分离，使表达更清晰。修改版：每当炎热的夏天来临，就意味着我们要和亲爱的老师、同学们分离了。从五年级的调皮无知，到六年级的成熟懂事，我们一路上收获着许多……）

每当老师的身影出现在三尺讲台上，向我们侃侃而谈：从动物的进化论到“哆”“瑞”“咪”“发”“梭”“拉”“西”；从浩瀚的宇宙到远古时期的恐龙；从祖国的大江南北到书中的秘境桃源……我们如初生的婴孩般不断地汲取来自母亲的甘醇的乳汁，渐渐变得更加强大。（段评：这段的表述比较流畅，但可以增加一些同学们听课时的细节描写，比如表情等。修改版：每当老师的身影出现在三尺讲台上，向我们侃侃而谈：从动物的进化论到“哆”“瑞”“咪”“发”“梭”“拉”“西”；从浩瀚的宇宙到远古时期的恐龙；从祖国的大江南北到书中的秘境桃源……我们如初生的婴孩般不断地汲取来自母亲的甘醇的乳汁，同学们都睁大眼睛，竖起耳朵，生怕错过任何一个知识点，就这样渐渐变得更加强大。）

每当最美好的课间到来时。看！男生们你追我赶地在操场奔跑，女生们成群结队地谈天说地，有的同学在向老师请教问题……一片片的笑声欢语谱成一曲美妙的乐章！我们早晨诵读名家名篇；我们夜里温习白天的课程知识点；我们课余时间阅读书籍；我们课堂上认真听取知识……我们一切又一切的努力都是为了迎接小学阶段最重要的一次考试——毕业考。（段评：课间的描写可以更加生动，列举更多同学们课间活动的细节。对于后面努力学习的部分，可以使用排比句增强气势。修改版：每当最美好的课间到来时。看！男生们你追我赶地在操场奔跑，像一群脱缰的小野马；女生们成群结队地谈天说地，时不时爆发出银铃般的笑声；有的同学在向老师请教问题，眼睛里满是求知欲；还有的同学在角落里静静地看书。课间的操场就像一个欢乐的海洋！我们早晨诵读名家名篇，那朗朗的读书声如同美妙的音乐；我们夜里温习白天的课程知识点，像勤劳的小蜜蜂在整理花粉；我们课余时间阅读书籍，仿佛在知识的海洋里畅游；我们课堂上认真听取知识，就像干旱的土地吸收雨水……我们一切又一切的努力都是为了迎接小学阶段最重要的一次考试——毕业考。）

林海音奶奶曾说过：“人生难得是相聚，唯有离别多。”王勃曾说过：“海内存知己，天涯若比邻。”也有人说过：“离别只是为了下一次更好地重逢”……（段评：这段引用名言有些生硬，可以简单阐述下引用名言与离别的关系。修改版：林海音奶奶曾说过：“人生难得是相聚，唯有离别多。”王勃曾说过：“海内存知己，天涯若比邻。”也有人说过：“离别只是为了下一次更好地重逢”。这些话都告诉我们，离别是人生中不可避免的事情，但离别也蕴含着希望。）

我相信此时此刻同学们的心情都十分地沉重：有一部分原因是因为毕业考对于我们的重要性以及父母给我们施加的压力；而另一部分原因就是在一起生活了、朝夕相处的同学们就要分离了……（段评：可以把心情沉重的原因阐述得更详细些，比如具体说说父母施加了怎样的压力。修改版：我相信此时此刻同学们的心情都十分地沉重：有一部分原因是因为毕业考对于我们的重要性，父母每天都在耳边念叨要考出好成绩，给我们报了各种补习班，让我们感到压力很大；而另一部分原因就是在一起生活了、朝夕相处的同学们就要分离了，心中满是不舍。）

还记得初入校园的那一刻，我们就不是一个人在战斗，我们是一个集体，是共同进退的一群人，面对一张张陌生的面孔和陌生的校园，我们都十分胆怯，是老师——辛勤的园丁，把我们引领到这个大集体，与朋友交往……而现在，我们就要离开这群好伙伴，离开了这个我们生活了六年的校园了……这里的一花一草一木都是那么地熟悉，所有不舍得情愫在我们心里堆集 (改：堆积) 、迸发。（段评：可以多描述一些校园里熟悉的事物，增强不舍的情感。修改版：还记得初入校园的那一刻，我们就不是一个人在战斗，我们是一个集体，是共同进退的一群人，面对一张张陌生的面孔和陌生的校园，我们都十分胆怯，是老师——辛勤的园丁，把我们引领到这个大集体，与朋友交往……而现在，我们就要离开这群好伙伴，离开了这个我们生活了六年的校园了。这里的一花一草一木都是那么地熟悉，校园里那棵老槐树，见证了我们的成长；教室里那一排排桌椅，陪伴我们度过了无数个学习的日子；操场边的小花坛，每次走过都有淡淡的花香。所有不舍得情愫在我们心里堆集、迸发。）

小学生活呵，你是那么地令我难忘、不舍！（段评：结尾比较平淡，可以增加一些抒情性的表达。修改版：小学生活呵，你是那么地令我难忘、不舍！你就像一本写满故事的书，永远珍藏在我心中；你又像一首悠扬的歌，永远在我心中回荡。）