你好！最近过得怎么样？今天想给你写封信，分享我每天学习的地方——我们的学校。虽然地方不大，但每一寸都整洁明亮，充满惊喜。（段评：宝贝，你这开头很亲切呢，用和朋友交流的方式引出了要介绍的学校，能一下子吸引读者的兴趣，而且主题也很明确。不过呢，这篇是记叙文，咱们开头要是能稍微有点情境感就更好啦，比如可以说说自己在学校里某个开心的瞬间，然后再引出学校。修改版：今天在学校里我又度过了超开心的一天！课间和小伙伴们在操场上疯跑，笑声都快把房顶掀翻啦。这让我忍不住想给你写封信，分享我每天学习的地方——我们的学校。虽然地方不大，但每一寸都整洁明亮，充满惊喜。）

走进校门，最先映入眼帘的是一条干净的小路，两旁种着四季常青的灌木，偶尔还能看见麻雀蹦跳着翻找草籽。教室的窗户总是擦得透亮，阳光洒进来时，课桌上的铅笔盒会映出小小的光斑。（段评：你这段把走进校门看到的景象写得很清楚，画面感十足，细节也很丰富，让老师仿佛也跟着你走进了学校呢。就是在语言表达上可以再生动些，比如“偶尔还能看见麻雀蹦跳着翻找草籽”，可以把麻雀的动作描写得更活泼。修改版：走进校门，最先映入眼帘的是一条干净的小路，两旁种着四季常青的灌木。时不时就能看到几只小麻雀，像调皮的小精灵一样，蹦蹦跳跳地在草丛里翻找着草籽。教室的窗户总是擦得透亮，阳光洒进来时，课桌上的铅笔盒会映出小小的光斑。）

最让我喜欢的是，教室旁边就是图书室。下课铃声一响，我总爱溜进去，指尖划过书架上琳琅满目的书籍，这儿像个小世界，总能让我找到新的宝贝。如果你来，我一定带你坐在这儿，给你读我最爱的故事。（段评：这一段能看出你对图书室满满的喜爱，文字里都透着开心，而且邀请朋友来读书的想法特别棒。不过在结构上，可以再强调一下图书室和学校整体的联系，让它和前文衔接得更紧密。修改版：最让我喜欢的是，在我们学校的教室里旁，就是充满知识宝藏的图书室。下课铃声一响，我总爱溜进去，指尖划过书架上琳琅满目的书籍，这儿像个小世界，总能让我找到新的宝贝。如果你来我们学校，我一定带你坐在这儿，给你读我最爱的故事。）

虽然我们的学校没有高楼大厦，但每一片叶子、每一抹粉笔灰都让我觉得安心。在操场长踢球，奔跑让人愉快，希望有一天，你也能来这里，感受这份小小的幸福。（段评：你在这段表达了对学校的热爱，情感很真挚。但“在操场长踢球”这里有点小失误啦，应该是“在操场上踢球”。还有就是可以多描写一些在操场上踢球的快乐细节。修改版：虽然我们的学校没有高楼大厦，但每一片叶子、每一抹粉笔灰都让我觉得安心。在操场上踢球的时候，我们像一群欢快的小马驹，你追我赶，汗水湿透了后背，可那快乐却怎么也停不下来。希望有一天，你也能来这里，感受这份小小的幸福。）

期待你的回信！