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记叙文
我的自画像
作者:姚睿萱

我叫姚睿萱,今年10岁。我是个个子 (改:个子) 高的女生,平时我最爱穿紫色带渐变的衣服。我外貌最突出的一个特点就是:右耳处有一个天生的标记。(段评:可以对天生的标记进行具体描写,例如它的形状、颜色等,这样外貌描写会更生动。修改版:我叫姚睿萱,今年10岁。我是一个个子高的女生,平时我最爱穿紫色带渐变的衣服。我外貌最突出的一个特点就是:右耳处有一个天生的标记,这个标记是浅红色的心形,小小的,像是被天使悄悄吻过留下的印记。)

我是一个开朗、乐观的人,并且还是一个社牛。比方说,有一次我和妈妈爸爸出去露营,走了大半天,发现没地方搭帐蓬 (改:帐篷) ,当时又正是酷夏,太阳火辣辣地照射着大地,就连风都变成热的了,在这样的天气下,不免让人烦躁,今天正是我期待的一天,本来这时我应该是最急躁的了,可事实却恰恰相反,我却满脸带光,毕竟当时我想的是:今天阳光明媚,一路上我能看蝴蝶飞舞,听蜜蜂唱歌,露营地那么大,我还不信一点位置都没有。一路上,我还像小麻雀一样叽叽喳喳地说个不停,等找到了露营地方,发现我的几位好朋友也在这儿,我们共享露营美食,好不热闹。(段评:可以增加一些对自己像小麻雀一样叽叽喳喳说个不停的具体内容描写,会更有趣味性。修改版:我是一个开朗、乐观的人,并且还是一个社牛。比方说,有一次我和妈妈爸爸出去露营,走了大半天,发现没地方搭帐蓬,当时又正是酷夏,太阳火辣辣地照射着大地,就连风都变成热的了,在这样的天气下,不免让人烦躁,今天正是我期待的一天,本来这时我应该是最急躁的了,可事实却恰恰相反,我却满脸带光,毕竟当时我想的是:今天阳光明媚,一路上我能看蝴蝶飞舞,听蜜蜂唱歌,露营地那么大,我还不信一点位置都没有。一路上,我就像小麻雀一样叽叽喳喳地说个不停,一会儿说路边的野花真漂亮,一会儿说我已经闻到了美食的香味,等找到了露营地方,发现我的几位好朋友也在这儿,我们共享露营美食,好不热闹。)

我最喜欢打羽毛球,平时一到周末,我就会拉爸爸妈妈一起打羽毛球。这就是我,一个开朗、乐观还又很喜欢打羽毛球的一个女孩。 (段评:可以使用一些修辞手法来结尾,使文章更有文采。修改版:我最喜欢打羽毛球,平时一到周末,我就会拉爸爸妈妈一起打羽毛球。这就是我,一个开朗、乐观还又很喜欢打羽毛球的女孩,像一颗充满活力的小太阳,永远散发着快乐的光芒。)

综合评价:
亲爱的姚睿萱同学:
你的这篇《我的自画像》写得很不错呢,很符合小学记叙文的写作要求。你清楚地介绍了自己的基本信息、外貌特点、性格特征以及爱好,就像在给读者展示一幅生动的自画像,这种有条理的介绍很好地体现了你对记叙文的把握能力。
不过呢,作文也有一些可以改进的地方。首先是中心方面,这篇文章虽然对自己进行了多方面的描述,但整体上缺乏一个能把这些内容串起来的中心思想,感觉更像是零散信息的组合。比如,你可以确定一个像“独特的我”这样的中心思想,然后让每一部分的描述都围绕这个中心,像是外貌上右耳处天生的标记就是独特之处,开朗乐观的性格在遇到困难时(如找不到露营地)也体现出独特的积极态度,打羽毛球的爱好也是独特的自己所热爱的。
在选材上,像和爸爸妈妈出去露营找不到地方搭帐篷这个素材稍显普通了些。你可以选择一些更独特的事例,比如参加学校的某个独特活动,在活动中你的表现充分体现了你的性格和爱好。
在结构上,开头直接陈述自己的名字和年龄有些生硬。你可以用更有趣的方式开头,像“镜子里有一个特别的女孩,那就是我,姚睿萱。”结尾也比较仓促,可以再总结一下自己的独特之处,加深读者对你这一“自画像”的印象。
姚睿萱同学,你已经有了很好的写作基础,只要对这些地方加以改进,作文一定会更棒的。希望你继续保持写作的热情,认真修改作文,相信你会在写作中不断成长!
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