我有一头乌黑的短发，微微竖起，像只可爱的小刺猬。发下我还有一双炯炯有神的大眼睛，显得格外有精神。最显注 (改：显著) 的特征就是我的高个子了，一年级时所有人都说我是三年级。（段评：外貌描写部分比较简单，可以增加一些描写来使形象更加立体。修改版：我有一头乌黑的短发，每一根头发都微微竖起，像只可爱的小刺猬趴在我的头上。在头发下面，我还有一双炯炯有神的大眼睛，那眼睛就像两颗黑宝石一样闪亮，显得格外有精神。而最显著的特征就是我的高个子了，一年级的时候，我站在同学当中就像一只鹤立在鸡群里，所有人都说我看起来像是三年级的学生。）

我有个小缺点，那就是作业磨蹭。每天写作业时，只要妈妈不在，我就总是玩一小会儿橡皮，发一会儿呆，写两个字，又看一会儿风景。有一次，一项作业本来只要半个小时，可我却花了整整两个小时。后来，我渐渐长大，有了自控力，能改掉这个坏毛病了。（段评：在描述写作业磨蹭的过程中，可以再具体描述下当时的心理活动。修改版：我有个小缺点，那就是作业磨蹭。每天写作业时，只要妈妈不在，我就管不住自己啦。我总是忍不住玩一小会儿橡皮，这橡皮软软的，捏起来可有趣了。玩一会儿之后，我又开始发呆，脑袋里天马行空的，想象着自己在天空中飞翔。然后才写两个字，又被窗外的风景吸引，心想外面的小鸟在干什么呢？有一次，一项作业本来只要半个小时，可我却花了整整两个小时。后来，我渐渐长大，意识到这样不好，我就努力让自己有自控力，慢慢地就改掉这个坏毛病了。）

我还很喜欢看书。我离不开书，就像鱼儿离不开水一样。只要学校里发了杂志，我回家后的第一件事便是拿出杂志，看上一会儿。我家里有两个小书架和一个大书柜，上面整齐地摆了几百本书。有我的，有爸爸的；有我小时读的，有我正在读的，每一本都是我的宝贝。（段评：可以列举下自己最喜欢的书或者作者，增加文章的丰富度。修改版：我还很喜欢看书。我离不开书，就像鱼儿离不开水一样。只要学校里发了杂志，我回家后的第一件事便是拿出杂志，看上一会儿。我家里有两个小书架和一个大书柜，上面整齐地摆了几百本书。有我的，有爸爸的；有我小时读的，有我正在读的，每一本都是我的宝贝。我特别喜欢看童话书，像安徒生童话、格林童话之类的，那些故事里充满了奇妙的想象，每次读都让我感觉像是进入了一个全新的世界。）

有一次，妈妈给我买了我最爱的漫画，我放学后便迅速跑到了驿站把它捧后家去 (改：捧回家去) ，拆了包装，拿起书，仔细看了起来。一套共有4册，实在太好看了。我被那里面的情节深深吸引，无法自拔。后来，爸爸妈妈叫我去吃晚饭，可我正看到那最精彩的部分，跟本 (改：根本) 没听到他们说话，等我一口气看完时爸爸妈妈饭也已吃完了。（段评：在描述看书入迷的情节时，可以再增加一些细节，比如当时的环境描写等。修改版：有一次，妈妈给我买了我最爱的漫画，我放学后便像一只欢快的小鸟迅速飞到了驿站把它捧回家去。一到家，我就迫不及待地拆了包装，拿起书，仔细看了起来。一套共有4册，实在太好看了。我被那里面的情节深深吸引，无法自拔。当时房间里很安静，只有我翻书的声音。爸爸妈妈在厨房做饭，饭菜的香味弥漫在房间里，但我完全沉浸在漫画的世界里。后来，爸爸妈妈叫我去吃晚饭，可我正看到那最精彩的部分，就像被施了魔法一样，根本没听到他们说话，等我一口气看完时爸爸妈妈饭也已吃完了。）

这就是我，一个有点小磨蹭，但又痴迷阅读的“小书虫”。希望老师能记住我，成为我的朋友。 （段评：结尾可以再增加一点对自己未来的展望。修改版：这就是我，一个有点小磨蹭，但又痴迷阅读的“小书虫”。希望老师能记住我，成为我的朋友。我以后也会继续努力，克服自己的小毛病，看更多的好书。）