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记叙文
国宝大熊猫
作者:周安霓

“叫猫不是猫,眼被黑圈包。竹叶是粮食,珍贵又稀少。”大家知道这是什么动物吗?这就是我们的国宝大熊猫。(段评:开头部分可以通过一个有趣的场景或者问题来引出大熊猫,增加吸引力。修改版:同学们,你们猜一种动物,它的名字里有‘猫’字,可它不是猫,眼睛周围被大大的黑圈包围着,吃的是竹叶,而且非常珍贵稀少呢?哈哈,这就是我们的国宝大熊猫啦。)

大熊猫憨态可掬,它有一对黑黑的圆耳朵,四肢粗壮有力,那像四根柱子,最有特点的是它的“黑眼圈”就像好几天都没睡一样。(段评:可以使用比喻的修辞手法来描写四肢,让表述更生动,并且语句之间的衔接可以更流畅些。修改版:大熊猫憨态可掬,它有一对黑黑的圆耳朵,四肢粗壮有力,就像四根小柱子似的,最有特点的呀,还是它那像好几天没睡一样的‘黑眼圈’。)

大熊猫最爱吃竹子了,它先握住一根竹子,熟练的剥开皮,津津有味的 (改:津津有味地) 吃着里面嫩嫩的竹子,“咔嚓咔嚓”吃得那叫一个香啊!吃完了,它们就会找一个舒服的地方呼呼大睡,睡得真香!(段评:可以增加一些细节描写,比如大熊猫吃竹子时满足的神态等。修改版:大熊猫最爱吃竹子了,它先伸出一只爪子握住一根竹子,熟练地用另一只爪子剥开皮,然后津津有味地吃着里面嫩嫩的竹子,‘咔嚓咔嚓’的声音不断传来,看它那满足的样子,吃得可真香啊!吃完了,它们就会找一个舒服的地方呼呼大睡,那睡相可有趣了,睡得真香!)

大熊猫不仅贪吃还贪玩。一会儿在草地里打滚,就像一个黑白相间的小球,一会儿爬树,一会儿跟伙伴们追逐打闹。(段评:在描写玩耍的场景时可以再详细一点,并且句子之间可以用一些连接词。修改版:大熊猫不仅贪吃还贪玩。它一会儿在草地里打滚,就像一个黑白相间的小球,一会儿又爬上树,还时不时地从这根树枝跳到那根树枝,而且它还会跟伙伴们追逐打闹,玩得可开心了。)

大熊猫是和平的象征,它在地球上生活了800万年,又被称为中国的“活化石”。(段评:可以简单解释一下为什么是和平的象征,这样内容更丰富。修改版:大熊猫是和平的象征,因为它作为中国的友好使者被送往世界各地,它在地球上生活了800万年,历史非常悠久,所以又被称为中国的‘活化石’。)

大熊猫是世界上珍贵动物,是动物园中的宠儿,它的一举一动,可成 (改:) 上千万的游客增添了乐趣。 (段评:表述有些不通顺,可以调整语序。修改版:大熊猫是世界上珍贵的动物,是动物园里的宠儿,它的一举一动为成千上万的游客增添了乐趣。)

综合评价:
亲爱的周安霓同学:
你的这篇以“国宝大熊猫”为主题的记叙文写得很不错呢。你能够抓住大熊猫的外貌、习性等特点进行描写,语言简洁明了,符合小学生的写作要求。像描写大熊猫吃竹子的部分,“先握住一根竹子,熟练的剥开皮,津津有味的吃着里面嫩嫩的竹子”,把大熊猫吃竹子的动作写得很生动,这一点非常棒。
不过呢,作文也存在一些小问题需要改进哦。首先在文章的中心方面,虽然你介绍了大熊猫的很多方面,但缺乏一个明确的中心思想统领全文。你可以以“大熊猫是珍贵又可爱的国宝”这个中心思想来贯穿全文,比如在描写它的外貌、习性时,更紧密地和它作为国宝的珍贵性联系起来。例如在描写外貌时,可以加上“这样独特又可爱的外貌,让它成为世界上独一无二的珍贵动物”这样的语句。
其次在选材上,都是比较常见的大熊猫的特点,有点缺乏创新性。你可以写一写大熊猫幼崽出生时的艰难,或者大熊猫在外交中的特殊意义等独特的素材。
最后在结构上,文章的段落之间联系不够紧密。你可以按照总分总的结构来调整,开头先总的说大熊猫是国宝,中间分述大熊猫的外貌、习性、特殊意义等,结尾再总结强调大熊猫的珍贵性。
你在作文中已经展现出了对写作的热情和一定的写作能力,只要针对这些问题进行修改,作文就会更上一层楼。希望你继续保持对写作的热爱,不断修改完善自己的作品,老师相信你会写出更优秀的作文!
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