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记叙文
神奇的探险之旅
作者:黄建宗| 指导老师:薛丽柔

在风和日丽的星期六,我带着经验丰富的探险爱好者,和胆子大但行事鲁莽的哥哥一起去探险热带雨林。我们带的装备根据热带雨林的情况而抉择,有锋利的小刀、有指南针、有饮用水和药品、还有麻醉剂。(段评:这段中装备列举有些单调,可增加对装备作用的描述来丰富内容,并且句子之间的衔接比较生硬,可以适当添加连接词。修改版:在风和日丽的星期六,我和经验丰富的探险爱好者以及胆子大但行事鲁莽的哥哥一起去探险热带雨林。考虑到热带雨林的情况,我们精心准备了一些装备,比如锋利的小刀,它可以用来砍断阻挡我们前行的树枝藤蔓;还有指南针,能在雨林中为我们指引方向;饮用水和药品也是必不可少的,药品可以应对我们受伤或者生病的突发情况;当然,我们还带了麻醉剂,万一遇到危险的动物可以用来防身。)

我们刚进入雨林,就感觉我们被重重叠叠的藤给束缚住。走进热带雨林中,我眼前一片绿色,有绿草、有绿藤、还有绿树……看到这情景让我很惊讶!但是我脚上突然传来一阵阵疼痛,低头一看!自己竟被蛇咬了。探险者让我别紧张,可我看到自己的脚发紫,头也开始晃。我心里想:“我不会就死在这了吧。我还不想死!”哥哥慌张地看着我。探险者紧忙用皮筋绑住我的腿,再把带来的药品涂在脚上,化险为夷。(段评:这段对雨林景色描写不够细致,被蛇咬后的心理描写可更深入,人物动作描写也较单一。修改版:我们刚进入雨林,就仿佛被重重叠叠的藤给紧紧束缚住了。走进热带雨林深处,我眼前满是绿色,那绿草像是给大地铺上了一层生机勃勃的地毯,绿藤在树干之间蜿蜒盘旋,如同绿色的巨蟒,绿树高大而茂密,像一把把撑开的绿色大伞,这景象让我惊讶不已!突然,我脚上传来一阵钻心的疼痛,低头一看,竟是被蛇咬了。我心里‘咯噔’一下,心想:‘我不会就死在这儿了吧,我还这么年轻,还有好多事没做呢!’我的脸瞬间变得煞白,哥哥也慌张地看着我,不知所措。探险者却比较镇定,他急忙用皮筋紧紧绑住我的腿,然后迅速把带来的药品涂在脚上,我这才化险为夷。)

危机化解后,我们又继续探险雨林。(段评:这一段太过简略,可以简单描述一下继续探险时的心情。修改版:危机化解后,我们怀着一丝劫后余生的庆幸,又继续探险雨林。)

可是没走多久,哥哥陷入沼泽。我紧得在旁边不知所措,哥哥用出这一生的力气,想挣扎出沼泽。但是他无论怎样挣扎,都出不来,反而陷得越来越深。我和哥哥见到更加着急,我在岸边上窜上跳。而经验丰富的探险者,不急不忙地教导哥哥怎么脱险。最后哥哥自救了出来。(段评:哥哥陷入沼泽时的描写可更生动,增加一些细节描写,如沼泽的样子,‘我’的表现也可更细致。修改版:可是没走多久,哥哥突然‘啊’的一声,我们才发现他陷入了一片沼泽。那沼泽黑乎乎的,还不断冒着气泡,仿佛一个张开大口的怪兽。我在旁边急得像热锅上的蚂蚁,不知所措。哥哥使出了浑身的力气,想要挣扎出沼泽,他的脸憋得通红,额头上青筋暴起,可是他越挣扎,陷得就越深。我和哥哥更加着急了,我在岸边上蹿下跳,大喊着‘怎么办,怎么办’。而经验丰富的探险者,不急不忙地教导哥哥怎么脱险。最后哥哥按照探险者的方法,自救了出来。)

经过这次的神奇探险,让我领悟到遇到困难,要冷静思考出解决办法。 (段评:结尾略显平淡,可以增加一些修辞手法。修改版:经过这次神奇的探险,我领悟到了,遇到困难就像在黑暗中摸索,只要冷静思考,就能找到那盏照亮解决办法的明灯。)

综合评价:
亲爱的黄建宗同学:
你的这篇《神奇的探险之旅》作文,很符合小学记叙文的写作要求呢。你能把探险过程中的几个事件叙述清楚,展现出了一定的讲故事能力,这是非常棒的。像描写被蛇咬和哥哥陷入沼泽这两个情节,就很有探险的感觉。
然而,我们还可以让这篇作文变得更好。首先,在选材方面有些传统,很多同学写探险都会选择热带雨林,并且遇到的危险也是被蛇咬、陷入沼泽这些比较常见的情况。你可以选择一些比较特别的地方去探险,比如神秘的海底洞窟或者古老的废弃城堡。
其次,文章的中心虽然最后有提及,但是在前面的叙述过程中体现得不够明显。你可以在每次遇到危险的时候,就描写一下探险者或者哥哥是如何冷静思考来解决问题的,这样能更好地突出中心思想。例如在被蛇咬的时候,可以多描写探险者是怎么根据蛇的种类来选择药品的,这体现了他的冷静和经验。在哥哥陷入沼泽的时候,除了描写他的挣扎,也可以多写写探险者思考解救方法时的表情或者心理活动。
最后,文章在描写上还可以更加生动。比如描写雨林的景色,不要只是简单列举有绿草、绿藤、绿树,可以用一些比喻或者拟人的手法,像“绿草像绿色的地毯,绿藤像舞动的手臂,绿树像撑开的巨伞”。
不过你已经做得很不错了,希望你能继续保持对写作的热爱,认真修改作文,相信你会写出更精彩的文章的!
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