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记叙文
给老师的一封信
作者:陈昭妍| 指导老师:黄茜梅

亲爱的谭老师:您好!即将毕业了,我心里有好多话想对您说。(段评:这是书信的开头部分,稍显简略,可以增加一些情感的铺垫,让开头更亲切。修改版:亲爱的谭老师:您好!时光匆匆,宛如白驹过隙,转眼间即将毕业了,我的心中满是不舍,也有好多话想对您说。)

谭老师,您教学有方。还记得那次课堂上,您在黑板上出了一道难题,同学们都皱着眉头思考。我也很紧张,害怕自己做错。可是当我回答错误时,您并没有批评我,反而温柔地笑着说:“没关系,再仔细想想。”您的声音就像春天的微风,吹走了我心中的紧张。在您的鼓励下,我重新思考,最后竟然得出了正确答案。因为您的鼓励,我在那次月考中数学考了满分!(段评:这段整体不错,但可以增加一些细节描写,比如同学们皱眉头思考时的神态描写。修改版:谭老师,您教学有方。还记得那次课堂上,您在黑板上出了一道难题,同学们都皱着眉头,有的咬着笔头,有的眼睛紧紧盯着黑板,一脸苦思冥想的样子。我也很紧张,害怕自己做错。可是当我回答错误时,您并没有批评我,反而温柔地笑着说:“没关系,再仔细想想。”您的声音就像春天的微风,吹走了我心中的紧张。在您的鼓励下,我重新思考,最后竟然得出了正确答案。因为您的鼓励,我在那次月考中数学考了满分!)

在您的教导下,我已经度过了两个学期。您就像一盏明灯,照亮了我在数学知识海洋里前行的道路。每次我在学习中遇到困难想要放弃时,您总是耐心给我讲解。在您的帮助下,我的数学成绩一直保持在90分以上。每次看到成绩,我都特别感激您。(段评:这里可以增加一个具体的遇到困难想要放弃的事例,使表述更生动。修改版:在您的教导下,我已经度过了两个学期。您就像一盏明灯,照亮了我在数学知识海洋里前行的道路。记得有一次,一道复杂的几何题把我难住了,那些线条和图形在我眼前晃来晃去,我觉得自己就像在黑暗中迷失了方向,想要放弃。可是您耐心地给我讲解,一步一步,直到我完全明白。在您的帮助下,我的数学成绩一直保持在90分以上。每次看到成绩,我都特别感激您。)

感谢您这两个学期的辛勤付出。您的教诲如春雨,滋润着我成长。您的鼓励如冬日的阳光,为我带来温暖。(段评:可以再增加一些比喻句,让情感表达更丰富。修改版:感谢您这两个学期的辛勤付出。您的教诲如春雨,滋润着我成长;您的鼓励如冬日的阳光,为我带来温暖;您的关怀如夏日的清风,为我驱散燥热。)

祝:工作顺利,身体健康!(段评:这是结尾的祝福部分,比较常规,可以增加一些独特的表达。修改版:祝:工作顺利,身体健康!希望您每天都能开开心心的,您的辛勤付出一定会收获满满的幸福。)

您的学生:小陈3月15日

综合评价:
亲爱的陈昭妍同学:
你的这篇《给老师的一封信》作为小学阶段的记叙文,是一篇充满真情实感的作文。你能够围绕谭老师的教导和鼓励展开叙述,很好地体现了对老师的感激之情,并且事例具体生动,像你讲述课堂上回答错题老师鼓励你最终得出正确答案这一情节,就非常不错。
然而,我们的写作还有提升的空间呢。首先,文章的中心虽然明确是表达对老师的感激,但整体立意深度稍欠。你可以试着从老师对你的影响拓展到对整个班级或者对同学们的影响,这样会让文章的立意更深刻。例如,你可以写老师的鼓励不仅让你在月考中数学考满分,而且还带动了周围同学也更加积极勇敢地回答问题。
其次,选材上比较常规。你可以选择一些更独特的素材,比如老师独特的教学方法除了在学习上帮助你,还在生活中给你启发之类的事例。
最后,结构上稍显松散。开头和结尾虽然简洁地表达了写信的目的和祝福,但中间段落之间的衔接不够紧密。你可以在每个段落开头加上一些过渡性的语句,如“除了课堂上的鼓励,在课后……”来让文章结构更紧凑。
老师非常欣赏你能真诚地表达自己的情感,希望你继续保持对写作的热爱。写作就像一场旅程,每一次修改都是在完善这段旅程中的风景,相信经过修改后的文章会更加优秀。
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