听说，鸡蛋在水中会浮起来。我心想，鸡蛋这么沉，怎么可能在水中能浮得起来？最终，我觉定 (改：决定) 做个实验验证一下。（段评：这段引入了实验的起因,但语言表达较平淡。可以增加一些心理描写,让‘我’的怀疑态度更生动。比如具体描述一下‘我’心里是怎么不相信鸡蛋能浮起来的。修改版：听说,鸡蛋在水中会浮起来。我心里嘀咕着:鸡蛋这么沉,像个小铁球似的,怎么可能在水中浮得起来呢？这简直太不可思议了！最终,我决定做个实验验证一下。）

实验前，要准备几样东西：1、清水；2、食用盐；3、筷子或搅拌棍，在这里我用的是筷子；4、杯子；5、生鸡蛋。（段评：此段列举了实验所需物品,但表述较枯燥。可以增加一些描述,让物品介绍更生动。比如描述一下物品的样子或用途。修改版：实验前,要准备几样东西。首先是清水,它清澈透明,就像一面镜子。还有食用盐,白白细细的,像白砂糖一样。我用的搅拌工具是筷子,它长长的,拿在手里很顺手。还有一个杯子,它方方正正的,能稳稳地立在桌上。最后是一个生鸡蛋,它椭圆椭圆的,蛋壳白白的,摸起来滑溜溜的。）

实验步骤也很简单，大概分为6步。第一步，将水倒入杯子中。不要到过多 (改：不要倒过多) ，也不要太少。到半杯就绰绰有余 (改：倒半杯就绰绰有余) 了。第二步，把生鸡蛋放入杯子中。我小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻放入杯子中，生怕哪里出错。第三步，倒盐。我倒了一大勺盐进去，可鸡蛋依然像一个小宝宝静静地躺在杯底。“你再多加几勺盐试试？”妈妈对我说。于是我又加了两勺盐。紧接着是第四步。我拿筷子搅拌着水。水一下子变得浑浊，但过了一会儿，当盐几乎完全溶于水时，水又变得清澈起来了。第五步，等待。半晌，如果盐足够，鸡蛋会慢慢浮起来，但如果不够，鸡蛋依然会沉在水里。最后一步，轻轻将鸡蛋按几下，看看鸡蛋是不是可以一直浮起来。鸡蛋刚刚升起时，像一个刚学会走路的人。（段评：该段描述实验步骤较详细,但有些语句表述不够简洁。比如‘不要到过多,也不要太少。到半杯就绰绰有余了’可以更简洁。另外,可以增加一些‘我’的心理活动,让过程更生动。修改版：实验步骤也很简单,大概分为6步。第一步,将水倒入杯子,倒到半杯就行。我一边倒一边想:这水够不够呢？第二步,把生鸡蛋放入杯子中。我小心翼翼地拿起鸡蛋,手都有点发抖,轻轻放入杯子中,心里祈祷着可别出错。第三步,倒盐。我倒了一大勺盐进去,可鸡蛋依然像一个小宝宝静静地躺在杯底。“你再多加几勺盐试试？”妈妈对我说。于是我又加了两勺盐,心里想着:这次能浮起来吗？紧接着是第四步,我拿筷子搅拌着水。水一下子变得浑浊,但过了一会儿,当盐几乎完全溶于水时,水又变得清澈起来了。第五步,等待。我眼睛紧紧盯着鸡蛋,心里十分期待。半晌,如果盐足够,鸡蛋会慢慢浮起来,但如果不够,鸡蛋依然会沉在水里。最后一步,轻轻将鸡蛋按几下,看看鸡蛋是不是可以一直浮起来。鸡蛋刚刚升起时,像一个刚学会走路的人,摇摇晃晃的。）

我大吃一惊，赶紧上网查资料。我恍然大悟，原来，普通清水没有浮力 (改：普通清水浮力较小) ，密度也低。但是盐越多的水，就会有很高的浮力，而且盐水的密度也比鸡蛋的高。（段评：这段解释实验原理较生硬。可以用更通俗易懂的语言,结合生活实例,让原理更容易理解。修改版：我大吃一惊,赶紧上网查资料。我恍然大悟,原来呀,普通清水就像一个力气小的人,没有什么浮力,密度也低。但是盐越多的水,就像一个大力士,有很高的浮力。就像我们在游泳池里,如果水的盐多,我们就更容易浮起来。而且盐水的密度也比鸡蛋的高,所以鸡蛋就能在盐水中浮起来啦。）