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书信
给老师的一封信
作者:陈泽睿

致亲爱的黄老师:您好!

转眼六年时光飞逝,再过差不多一个月的时间我就要毕业了。每天走过校园时,我总忍不住放慢脚步,赏着校园里的一花一草,数着路过操场的同学,听着鸟儿欢快的歌声,也望着讲台上认真讲课的您。(段评:这段描述中,对校园景色的描写比较简单,可以再增加一些形容景色的词语,让画面感更强。修改版:转眼六年时光飞逝,再过差不多一个月的时间我就要毕业了。每天走过校园时,我总忍不住放慢脚步,赏着校园里娇艳欲滴的一花一草,数着路过操场活力满满的同学,听着鸟儿欢快清脆的歌声,也望着讲台上认真讲课的您。)

记得二年级那个飘雨的傍晚,您发现我躲在楼梯间哭泣。我没能按时写完日记,又恰被值日组长登记。您不仅没有责骂,反而陪我补完作业,还把自己拼得 (改:拼的) 小积木送给我。(段评:这段在叙述事情的时候,可以再增加一些当时自己的心理描写,会让内容更丰富。修改版:记得二年级那个飘雨的傍晚,您发现我躲在楼梯间哭泣。我没能按时写完日记,又恰被值日组长登记,当时我心里特别害怕和沮丧,觉得自己犯了很大的错误。您不仅没有责骂,反而陪我补完作业,还把自己拼得小积木送给我。)

粉笔染白了您的头,红笔勾勒出我们的成长。您把唐诗宋词熬成清甜的蜂蜜,将四大名著绘成缤纷的童话。 (段评:这里可以使用一些连接词,使上下文衔接更自然。修改版:粉笔染白了您的头,而红笔却勾勒出我们的成长。您把唐诗宋词熬成清甜的蜂蜜,将四大名著绘成缤纷的童话。)

此刻我忽然明白,为什么教室后墙的爬山虎总在追赶阳光,因为您就是这样,用知识的清泉浇灌着我们这些刚从土里出来的幼苗。正如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师您就像春蚕一样,默默为学生奉献自己的知识和智慧,直到耗尽最后一丝生命力。(段评:这里的比喻句可以再详细一些,把爬山虎和老师的关联说得更清楚。修改版:此刻我忽然明白,为什么教室后墙的爬山虎总在追赶阳光,那是因为它像我们一样,渴望着知识的滋养,而您就是那阳光,用知识的清泉浇灌着我们这些刚从土里出来的幼苗。正如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师您就像春蚕一样,默默为学生奉献自己的知识和智慧,直到耗尽最后一丝生命力。)

谢谢您,老师,是您的辛勤教育,让我有所成就。在学习的道路上,是您的耐心指导和无私奉献,点亮了我们前行的明灯。在我心中,老师您是那春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中。我们总以为学海无涯难以报答,却不知师恩如山已铭心。始于启蒙,终于成材。(段评:这段排比句中,可以增加一些更具体的事例,让感谢的内容更实在。修改版:谢谢您,老师,是您的辛勤教育,让我在知识的海洋中畅游,有所成就。在学习数学遇到难题时,是您的耐心指导,让我茅塞顿开;在我对作文无从下手时,是您无私奉献自己的休息时间给我辅导,点亮了我们前行的明灯。在我心中,老师您是那春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中。我们总以为学海无涯难以报答,却不知师恩如山已铭心。始于启蒙,终于成材。)

谢谢您! 祝:桃李满天下,芳华驻心间。(段评:结尾可以再增加一些表达对老师未来期待的话语。修改版:谢谢您!我希望您永远健康快乐,您的教诲会一直伴随着我成长。祝:桃李满天下,芳华驻心间。)

您的学生:小日2025年5月18日

综合评价:
亲爱的陈泽睿同学:
你的这封《给老师的一封信》写得很真挚,符合小学阶段书信写作的要求。你在信中表达出对老师的感恩之情,情感十分动人,而且在描写老师对你的关爱以及老师的奉献精神方面做得很不错,这都是这封信的闪光点。
例如你回忆二年级时老师陪伴你补作业并送你小积木的事情,这一素材很好地体现了老师对你的关心和爱护。
不过呢,我们的作文还可以写得更好。首先,在内容的丰富度上还有提升空间。你用了一些比喻句来形容老师的奉献,如“粉笔染白了您的头,红笔勾勒出我们的成长。您把唐诗宋词熬成清甜的蜂蜜,将四大名著绘成缤纷的童话”,这些句子很优美,但感觉稍显空洞,如果能结合具体的课堂实例,比如老师是如何讲解唐诗宋词让你们觉得像蜂蜜一样甜的,会更加生动具体。
其次,文章结构上开头引入即将毕业的事情,后面回忆往事,再表达感激之情,整体结构比较清晰,但各部分之间的衔接可以更自然一些。比如在从回忆往事过渡到对老师奉献精神的赞美时,可以增加一些过渡语句。
最后,选材方面稍显传统,除了写老师陪伴补作业,你可以选取一些更独特的素材,像老师组织的有趣课外实践活动,或者是一次特别的班级活动中老师对你的独特鼓励等。
老师要为你这封信中的真情实感点赞,希望你能继续保持对写作的热情。修改作文是提升写作能力的重要步骤,你可以根据老师的建议对这封信进行修改,相信修改后的作文会更加出色。
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