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记叙文
给老的师一封信。
作者:梁昊辰

敬爱的黄老师:您好!在这个阳光明媚的午后,我怀着无比感激的心情给您写这封信。您就像春风,轻轻拂过我们的心田,带来温暖与希望;您就像春雨,滋润我们干涸的心田,让我们茁壮成长;您就像阳光,用知识的光芒照亮我们前行的道路。正如杜甫所说:“随风潜入夜,润物细无声。”您就是这样一位默默奉献、辛勤耕耘的老师。(段评:这是信件的开头部分,整体不错,可以在引用杜甫的诗句后,再增加一些自己的感悟来丰富内容。修改版:敬爱的黄老师:您好!在这个阳光明媚的午后,我怀着无比感激的心情给您写这封信。您就像春风,轻轻拂过我们的心田,带来温暖与希望;您就像春雨,滋润我们干涸的心田,让我们茁壮成长;您就像阳光,用知识的光芒照亮我们前行的道路。正如杜甫所说:“随风潜入夜,润物细无声。”您就像这句诗描写的那样,默默奉献,不求回报,用您的爱和耐心滋养着我们,让我们在知识的海洋里不断成长。)

记得刚上六年级时,我的语文成绩并不理想,经常因为作文写得不好而感到沮丧。那一次是写作文,我绞尽脑汁一点字都写不出来,当时我就心想:“语文好难啊!”我垂头丧气在座位上 (改:垂头丧气地坐在座位上) 总是您 (改:总是您啊) ,在课堂上耐心讲解写作技巧,用生动的例子让我们明白如何将文字变得鲜活。您常说:“作文就像一幅画,要用心灵去描绘。”这句话我一直记在心里。课后,您还常常把我留下来,手把手地教我修改作文,甚至有我们犯错时,您也从不责备。(段评:这里描述老师帮助自己提高作文成绩的事情,有些表述不流畅,比如‘垂头丧气在座位上’语句不通顺。可以增加一些当时自己内心的描写来丰富细节。修改版:记得刚上六年级时,我的语文成绩并不理想,经常因为作文写得不好而感到沮丧。那一次写作文,我绞尽脑汁却一个字都写不出来,当时我就心想:“语文好难啊!”我垂头丧气地趴在座位上,心里满是挫败感。总是您,在课堂上耐心讲解写作技巧,用生动的例子让我们明白如何将文字变得鲜活。您常说:“作文就像一幅画,要用心灵去描绘。”这句话我一直记在心里。课后,您还常常把我留下来,手把手地教我修改作文,即使我们犯错时,您也从不责备。)

记得,那一次,我和班里的人起了冲突,被您知道后,就来找我和同学一起和解,在这个过程中,您一句责备都有 (改:您没有一句责备) ,全是安慰……祝您:身体健康,工作顺利!(段评:这部分在描述与同学起冲突被老师调解的事情时,‘您一句责备都有’表述不通顺,而且缺乏细节描写。修改版:记得,那一次,我和班里的同学起了冲突,被您知道后,您马上来找我和同学一起和解。在这个过程中,您没有一句责备的话,全是温柔的安慰,您耐心地倾听我们的想法,引导我们认识到自己的错误,让我们互相谅解,重新成为好朋友。)

您的学生 小梁

综合评价:
亲爱的梁昊辰同学:
你的这篇《给老师的一封信》作为小学记叙文是非常不错的。你在文中使用了比喻句来形容老师,很有文采,像把老师比作春风、春雨和阳光,这些描写很符合小学记叙文的抒情风格,也充分体现出你对老师的敬爱之情。
不过呢,我们的写作还可以再进一步提升。首先在内容上,文章深度有些不够。例如你写语文成绩不理想和与同学起冲突这两件事,可以描写得更细致些。像在描写成绩不理想时,除了写出自己的沮丧,还可以多写写当时的心情是怎样的低落,比如“我看着空白的作文纸,仿佛那是一个深不见底的黑洞,把我的信心都吸走了,心里像被一块大石头压着,沉甸甸的。”这样能让读者更深刻地感受到你的处境。
其次,文章结构有些松散。你写了两件事,但是两件事之间的过渡有些生硬。你可以在中间加一些连接词或者句子,比如“您在学习上给予我这么多帮助,在生活中也是如此。”这样文章就会更加连贯。
最后,选材方面有些传统。可以增加一些独特的素材,比如老师独特的教学方法,或者老师组织的一次特别的班级活动等。
老师很欣赏你能真诚地表达对老师的感情,希望你继续保持写作的热情。记得按照老师的建议修改,相信修改后的作文会更加优秀。
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