亲爱的老师：您好！

“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”张老师，即将毕业的我，此时心中思绪万千，但却无法对您一一道尽，只能写一封信来倾诉。（段评：可以增加一些具体的思绪内容，使‘思绪万千’不那么空洞。修改版：“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”张老师，即将毕业的我，此时心中思绪万千，脑海里像播放电影一般闪过您陪伴我们度过的校园时光，那些课堂上的欢声笑语，课后的悉心指导，但却无法对您一一道尽，只能写一封信来倾诉。）

您还记得您在教我们时，做自我介绍。您讲得那通情达理、落落大方，把我们当作您自己的孩子，像一位天使一样出现在我们眼前。我们听着入了迷，全班安静得连根毛掉在地上都得听见 (改：都能听见) ，多么好的老师就会教育出多么好的学生。您就一把匙 (改：一把钥匙) ，帮我们展开知识的大门；您就像一盏灯，照亮我们前进的道路；您就像一个图书馆，为我们投喂着 (改：输送着) 知识。（段评：‘讲得那通情达理、落落大方’表述不通顺，应改为‘讲得通情达理，表现得落落大方’；对老师像天使的描写比较简单，可以增加一些细节描写；‘全班安静得连根毛掉在地上都得听见’语句不通顺。修改版：您还记得您在教我们时做自我介绍，您讲得通情达理，表现得落落大方，温柔的目光就像冬日里的暖阳洒在我们身上，把我们当作您自己的孩子，就像一位带着圣洁光辉的天使一样出现在我们眼前。我们听着入了迷，全班安静得连针掉在地上都能听见，您是多么好的老师，在您的教导下我们也在不断成长。您就像一把钥匙，帮我们开启知识的大门；您就像一盏灯，照亮我们前进的道路；您就像一个图书馆，为我们投喂着知识。）

上课时，您的举一反三能力非常强，一个词语考得我头晕目眩。这样的教学方式，谁能不喜欢呢？（段评：‘一个词语考得我头晕目眩’可以增加一些关于这个词语的细节。修改版：上课时，您的举一反三能力非常强，一个生僻又复杂的词语考得我头晕目眩，它就像一个小怪兽在我脑袋里捣乱。这样的教学方式，谁能不喜欢呢？）

“随风潜入夜，润物细无声。”我的头脑里积累了您教给我们的数也数不尽的好词好句，可如今分别在即，我却找不到一个词来表达此时的心情，不禁头涔涔而泪潸潸了。（段评：可以在引用诗句后增加对诗句意义与老师教学关系的阐述。修改版：“随风潜入夜，润物细无声。”您的教导就像这无声的春雨，默默滋润着我们，我的头脑里积累了您教给我们的数也数不尽的好词好句，可如今分别在即，我却找不到一个词来表达此时的心情，不禁头涔涔而泪潸潸了。）

张老师，我多想您能再给我们上一节课啊，可时光就像无情的车轮，毫不留情地推着我们前进，您却微笑着目送我们渐渐远去……（段评：增加一些对老师微笑目送时表情、眼神等的细节描写。修改版：张老师，我多想您能再给我们上一节课啊，可时光就像无情的车轮，毫不留情地推着我们前进，您却微笑着，嘴角带着温柔的弧度，眼神里满是欣慰与不舍，目送我们渐渐远去……）

祝您幸福安康，桃李满天下！

您的学生：陈芳帆

2025年5月17日