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书信
给翟老师的一封信
作者:李贞贞| 指导老师:张维

尊敬的翟老师:

您好!

夏夜的微风夹杂着虫鸣,轻柔地拂过耳畔。皓月当空,宁静的夜空中繁星点点,却装不下我对您无尽的思念与深深的感激!(段评:这一段描写夏夜景色引出对老师的思念和感激,但是景色描写比较简单,可以增加一些关于虫鸣或者微风的细致描写。修改版:夏夜的微风如同母亲的手轻柔地拂过耳畔,风中夹杂着虫鸣,那虫鸣声像是在演奏一场独特的音乐会。皓月当空,宁静的夜空中繁星点点,像宝石一样镶嵌在天幕上,可这广阔的夜空却装不下我对您无尽的思念与深深的感激!)

翟老师,您还记得曾经问我:“你的梦想是什么?”我说:“我想成为像冰心奶奶那样,既浪漫又优雅的作家。”(段评:这一段表述较为流畅,但可以增加一点对当时场景的补充描述,比如说话时的表情或者动作。修改版:翟老师,您还记得曾经有一次,您微笑着问我:“你的梦想是什么?”我当时眼睛亮晶晶地看着您说:“我想成为像冰心奶奶那样,既浪漫又优雅的作家。”)

您是否还记得,有一次我在撰写一篇文章时的情景?我不断沉思,反复查阅资料,然而随着天色渐暗,我依然一字未出,心中逐渐焦急。不禁间,我潸然泪下。您恰好在窗外目睹了这一切,如春风化雨般温柔地对我说:“所谓万丈深渊,下去也是前程万里。你要永远铭记‘永不言弃,努力探寻,才是取胜之道’。加油,孩子。”那一刻,属于我的那一束光,照亮了我的人生道路。我逐渐平静下来,不停地思考,不停地寻找,最终找到了前进的方向。那一刻,灵感如泉涌,一篇优秀的文章应运而生。而此时,躲在窗外默默关注的您,也露出了欣慰的微笑。永远不要低估自己的能力,永远不要高估自己的毅力。感谢您,翟老师!(段评:这一段内容丰富,但可以在描述自己焦急时运用一些修辞手法,比如比喻。修改版:您是否还记得,有一次我在撰写一篇文章时的情景?我不断沉思,反复查阅资料,然而随着天色渐暗,我依然一字未出,心中逐渐焦急,那焦急就像热锅上的蚂蚁。不禁间,我潸然泪下。您恰好在窗外目睹了这一切,如春风化雨般温柔地对我说:“所谓万丈深渊,下去也是前程万里。你要永远铭记‘永不言弃,努力探寻,才是取胜之道’。加油,孩子。”那一刻,属于我的那一束光,照亮了我的人生道路。我逐渐平静下来,不停地思考,不停地寻找,最终找到了前进的方向。那一刻,灵感如泉涌,一篇优秀的文章应运而生。而此时,躲在窗外默默关注的您,也露出了欣慰的微笑。永远不要低估自己的能力,永远不要高估自己的毅力。感谢您,翟老师!)

翟老师,您一次又一次带领我登上梦想的舞台。每次比赛,您总是细心指导,激励我不断向阳而生,迎着光芒奋力奔跑。每一张奖状上,都凝聚着您的陪伴与汗水。翟老师,说您是我的心灵导师,一点儿也不为过吧!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话正是您的真实写照。感谢您不遗余力地培养我,让我成为了一名勇敢的水手,能够乘风破浪,探索世界的每一个角落。(段评:这一段可以增加一些在比赛时具体的细节,比如比赛时的紧张氛围。修改版:翟老师,您一次又一次带领我登上梦想的舞台。每次比赛,赛场里弥漫着紧张的氛围,您总是细心指导,激励我不断向阳而生,迎着光芒奋力奔跑。每一张奖状上,都凝聚着您的陪伴与汗水。翟老师,说您是我的心灵导师,一点儿也不为过吧!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话正是您的真实写照。感谢您不遗余力地培养我,让我成为了一名勇敢的水手,能够乘风破浪,探索世界的每一个角落。)

在您的无私奉献与悉心教导下,我已顺利“下车”。然而,您将继续护送更多的学生,浇灌他们的理想之花,滋润他们美好的情感。您辛苦了,尊敬的护航使者。(段评:这一段中‘下车’的表述有些突兀,可以解释一下这个词的含义。修改版:在您的无私奉献与悉心教导下,我已顺利完成了这一阶段的学习旅程,就像顺利‘下车’一样。然而,您将继续护送更多的学生,浇灌他们的理想之花,滋润他们美好的情感。您辛苦了,尊敬的护航使者。)

(段评:这一段单独一个‘祝’字有些简略,可以增加一点过渡的话语。修改版:翟老师,千言万语都表达不了我对您的感激之情,在此,我衷心地祝您)

桃李满天下,春晖遍四方!

您的学生:李贞贞

2025年5月16日(段评:这一段表述较好,无需修改。修改版:2025年5月16日)

综合评价:
亲爱的李贞贞同学:
你的这封给翟老师的信,情感真挚饱满,完全符合小学阶段书信的写作要求。你能在信中回忆与老师相处的点滴,很好地表达出对老师的思念与感激之情,这是非常棒的,尤其对于书信这种传递情感的文体来说,真挚的情感是一大亮点。
不过呢,我们的作文还可以更上一层楼。
首先,在选材方面,整体稍显传统。像被老师鼓励后写出好文章、老师指导比赛这样的事例比较常见。你可以试着挖掘一些更独特的素材,比如一次特别的课堂活动,翟老师用了一种别出心裁的教学方法,让你对某个知识或者道理有了全新的认识。
其次,文章的结构上,开头用夜景引出对老师的思念很不错,但在中间叙事部分,可以更加有条理一些。例如,你在讲述老师鼓励你写文章的事例时,可以按照事情发展的顺序,更加细致地描写自己的心理变化,从一开始的迷茫、焦急,到听到老师话后的触动,再到最后成功的喜悦,这样能让文章更生动。
最后,结尾部分虽然表达了对老师的祝福,但可以再增添一些个人化的情感。比如,你可以具体说一下,你希望老师在未来的教育生涯中,还能像对你一样,给更多的学生带来独特的影响。
李贞贞同学,你在这封信中已经展现出了很不错的写作基础,只要继续努力修改完善,你的作文一定会更加优秀。老师希望你能一直保持对写作的热爱,多写多练,不断提升自己的写作水平。
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