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记叙文
大熊猫
作者:陈基铭

大熊猫大熊猫是我国的国宝,是我国一级保护动物,它的另一个名字是“猫熊”。待会儿我会告诉你有关大熊猫名字的趣事。大熊猫是哺乳动物,爱吃竹叶、竹笋,偶尔也会吃一些肉。它主要生活在四川、陕西和甘肃等地。(段评:这段在介绍大熊猫时较为平淡,可以增加一些细节描写或者修辞手法,使大熊猫的形象更生动。修改版:大熊猫呀,那可是我们国家的宝贝,是响当当的一级保护动物呢!它还有个有趣的名字叫“猫熊”。你是不是觉得这个名字很特别呀?我一会儿就给你讲讲这里面好玩的事儿。大熊猫是哺乳动物哦,它超级爱吃竹叶、竹笋,偶尔也会开个小荤,吃点肉。它主要就在四川、陕西和甘肃等地生活,那里就像是它的快乐小窝。)

大熊猫非常可爱。它的身体看上去胖嘟嘟的,眼睛周围一圈都是黑色的,像戴着墨镜一样。别看它长得胖,可爬起树来比猴子还要快。(段评:这段对大熊猫的描写比较简单,可以增加更多形容可爱的细节。修改版:大熊猫可爱极了。它那圆滚滚的身体就像一个毛茸茸的大肉球,眼睛周围那一圈黑色的毛发,就像特意戴了一副超酷的墨镜。它虽然长得胖嘟嘟的,但是爬起树来那速度,简直比猴子还要快呢,眨眼间就能爬到高高的树枝上。)

大熊猫的原名是“猫熊”,可为什么大家都叫它熊猫呢?原来,在展览时,“猫熊”被误读转写成“熊猫”。(段评:这一段可以增加一些有趣的表达。修改版:你知道吗?大熊猫的原名其实是“猫熊”呢。那为什么现在大家都叫它熊猫呢?这里面可有着一个有趣的小故事。原来呀,在展览的时候,“猫熊”被人误读了,然后转写成了“熊猫”,这个小错误就一直延续下来啦。)

大熊猫只在我国四川、陕西等地生活,不仅是国人,国外的游客见了也会连连称赞它憨态可掬。 (段评:这段内容可以增加一些对国外游客喜爱大熊猫的具体描写。修改版:大熊猫只在我国四川、陕西等地生活,它那憨态可掬的模样,不仅国人见了喜欢得不得了,国外的游客看到了也是喜爱有加。那些外国游客看到大熊猫时,眼睛里都闪着惊喜的光,嘴里不停地说着‘socute’,还不停地拍照留念呢。)

综合评价:
亲爱的陈基铭同学:
你的这篇关于大熊猫的记叙文写得很不错呢。对于小学阶段的你来说,能够清晰地介绍大熊猫的基本信息,包括它是国宝、保护级别、别名、饮食和生活地点等,并且还描述了它可爱的外形,这很棒哦。尤其是你对大熊猫外形可爱的描写,比如“身体看上去胖嘟嘟的,眼睛周围一圈都是黑色的,像戴着墨镜一样”,这个描写特别形象,让大熊猫可爱的形象跃然纸上。
不过呢,咱们的作文还有进步的空间。从中心来看,这篇文章中心有些分散。你既介绍了大熊猫的基本信息,又讲述了它名字的趣事,但是感觉缺乏一个统一的主题来串联这些内容。老师建议你可以确定一个中心思想,比如以“大熊猫的独特之处”为中心。围绕这个中心,你可以把介绍基本信息、外形描写和名字趣事等内容更好地融合起来。像在介绍基本信息的时候,可以说这些特点都是大熊猫独特之处的体现。
在选材方面,整体比较常规。你可以增加一些自己和大熊猫有关的独特经历,比如在动物园看大熊猫时它做的有趣的动作或者表情,或者讲一个关于拯救大熊猫的小故事,这样会让文章更加吸引人。
文章的结构也稍显松散。开头直接介绍大熊猫的各种基本信息,缺乏一定的吸引力。你可以用一个有趣的场景引入,比如“在动物园里,有这样一种动物,它黑白相间,萌态十足,总是吸引着众多游客的目光,它就是我们的国宝——大熊猫。”结尾部分比较仓促,你可以对大熊猫的重要性或者自己对大熊猫的喜爱之情做一个总结升华,让文章的结构更加完整。
陈基铭同学,你已经在写作上迈出了很好的一步,希望你不要因为这些小问题而气馁。修改作文是提高写作能力的重要环节,只要你坚持修改,不断练习,老师相信你一定能写出更优秀的作文!
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