老师好！我叫郑雨辰。我的名字，比班上许多人都高一点；最比较突出的是我戴着一副紫框眼镜，您应该对我有些初步了解了吧！（段评：开头段落介绍自己名字时，表述比较奇特，可以简单解释一下名字的独特之处，并且整体表述稍显口语化，可以更书面一点。修改版：老师好！我叫郑雨辰，我的名字里似乎藏着一种向上的力量，比班上许多同学的名字都要‘高一点’呢。我还戴着一副紫框眼镜，这样您应该对我有些初步了解了吧！）

我很活泼，总能在气氛紧张的时候把别人逗笑，我自己也喜欢笑，妈妈爸爸总叫我“开心果”，我高兴时的第一次应是跳起来大叫，我有一种习惯，不知为什么，我遇到挫折的打击时，我竟然会笑，应该是我比较开朗活泼吧！（段评：在描述自己活泼时，缺乏具体事例，表述也有些口语化和重复。修改版：我是个很活泼的人，在气氛紧张的时候，我总能像个小魔法师一样，说个小笑话或者做个有趣的鬼脸，一下子就把别人逗笑了。我自己也特别爱笑，所以爸爸妈妈总爱称呼我为‘开心果’。我高兴的时候，第一个反应就是跳起来大叫，这是我表达快乐的独特方式。而且我性格很开朗，遇到挫折的时候，我也会笑，可能是我觉得挫折也是生活中的小插曲吧。）

我喜欢拉小提琴和编程而且都取得了不小的成就呢！小提琴已经五级了，并参加过许多演出；再来说说编程吧！它和小提琴一样，也是五级，还参加了各项比赛，都取得了非常不错的成绩，我能在这些特长中找到快乐，在这些特长中看到自己的亮点，在特长中寻求更辽阔的知识幻化出的海洋。“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”我会继续努力，寻找更好的自己。（段评：在介绍自己的特长时，比较平铺直叙，可以增加一些细节描写，比如在描述参加演出和比赛时的心情或者场景等。修改版：我特别喜欢拉小提琴和编程，并且在这两方面都取得了不小的成就呢！小提琴我已经考到五级了，还参加过许多演出。每次站在舞台上，聚光灯打在身上，我抱着小提琴，就感觉自己像是音乐世界里的精灵。再来说说编程吧，它和小提琴一样，也是五级，我参加了各项比赛。当我坐在电脑前，手指在键盘上飞快地敲击，编写着代码，就像一个创造世界的小发明家，每一次都取得了非常不错的成绩。我能在这些特长中找到快乐，发现自己的闪光点，在特长的知识海洋里遨游。‘书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。’我会继续努力，寻找更好的自己。）

我还比较喜欢阅读和写作，有空的时候，我就会看看书，写写小故事。我还获得过许多阅读和写作的奖呢！（段评：这一段表述比较简单，可以详细说说自己在阅读和写作中的收获或者有趣的经历。修改版：我还特别喜欢阅读和写作，只要一有空，我就会沉浸在书的世界里，像一个饥饿的人扑在面包上一样。看完书后，我还会写一些小故事，这时候我就感觉自己像是一个小小的创作者。因为我在阅读和写作方面的努力，我还获得过许多这方面的奖项呢，每次获奖都让我特别有成就感。）

在外婆眼中，我是非常执着，可我觉得不是，有时候做题不敢落笔，怕是错的，又涂改太多，不好看，可偏偏每次我做得都对的，我一定会努力改正。（段评：这一段描述自己在外婆眼中的形象和自己实际情况时，有些表述不清楚。修改版：在外婆眼中，我是个非常执着的孩子，可我觉得自己有时候有些胆小，就像做题的时候，总是不敢落笔，担心写错了，涂改太多又不美观。可奇怪的是，每次我做出来的答案都是正确的。我知道这样不好，一定会努力改正的。）

这就是我，一个活泼，聪明伶俐的小孩子；这就是我，一个“小书虫”；这就是我，一个有着丰富爱好的女孩子。老师，您应该记住我了吧！ （段评：结尾段落有些单调，可以用更生动一点的方式结尾，增强总结性。修改版：这就是我，一个像小太阳一样活泼、聪明伶俐的女孩子；这就是我，一个沉浸在书海的‘小书虫’；这就是我，一个有着丰富爱好，不断追求进步的孩子。老师，现在您一定记住我了吧！）