四季之美
作者:顾悦| 指导老师:吴悦
春天最美是春雨。那像牛毛那般细，像针一样尖的雨丝丛空中落了下来比喻修辞运用恰当，形象生动地写出了春雨的特点，那时，我仿佛听见了一首首动听的歌曲，它润醒了大树，浇绿了柳树，催开了迎春花……在空气中还飘着淡淡的清香。
夏天最美是雨后。凉爽的雨后固然十分舒服，暗暗的雨后，也有在散步的老人，手上摇摆着蒲扇。即使是云未走出天空的雨后，也可以听到四只五只蝉的鸣叫，漫山遍野的呼唤，好像是召唤太阳赶紧出来，也好像叫人们快点出来乘凉，这情景着实迷人。
秋天最美是秋风，。它到来的时候，让一颗颗枫树，换上了火红火红的新装，好像一团团火。（拟人修辞并用，语言表达形象）把田里的高粱染得金灿灿，它吹来了丰收硕果，吹走了炎炎的夏日，把那些翠绿翠绿的树叶，换上了金灿灿的“新装”，看起来也叫人心旷神怡。（运用形象生动地语言，点出了秋风带来的丰收与美好）
冬天最美是冬雪。，下雪的冬天当然美，在下雪的冬天，我们要戴上帽子和，手上戴好手套，出门去玩雪。那兴奋的心情和这堆雪人、打雪仗多么和谐啊！（语言表述有点问题，建议小作者进行重新构思，用最恰当的语言表达出自己想要表达的内容）只是过了一天，天气慢慢热了起来，我们的雪人和雪以及它周围的雪地花，大多都变成了小水洼，这未免令人有点扫兴。（结尾建议增加一段，来总收全文，点出四季之美的主题，让文章在主题上更加清晰明确）
综合评价：
顾悦小作者的这篇文章《四季之美》，通过分别讲述一年四季中每个季节的最美之处，点出了每个季节的特点。文章整体立意较好、条理清晰、语言表达较有特色。尤其是修辞手法运用，形象生动，为文章增色不少。但是文章在结构上存在一点问题。全文开篇，小作者即直接进入了对春季之美的描写，实际上小作者可以在最前面写一段“一年有四个季节，每个季节各有各自的美好，我们在不同季节会体会到它们各自的独特之美”表达文章主题的内容，这样可以让文章主题更明确。结尾部分则可以添加总收全文的语言，让文章整体上形成总分总的格式，这样不仅内容充实、主题明确，而且结构也会更完整。
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